孩子初二厭學(xué)怎么辦休學(xué)?
厭學(xué)和本博士:
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關(guān)于休學(xué),你的孩子在初中是什么狀態(tài),你知道嗎?
厭學(xué),一種讓人“痛苦”的狀態(tài)。
什么是厭學(xué)?
我不知道,你現(xiàn)在可能連高中都沒有考上。你想想,如果你現(xiàn)在連小學(xué)都沒有讀,你能考上高中嗎?所以我的建議是,你現(xiàn)在開始必須要馬上改掉這個習(xí)慣。
這個習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就很難改變,你不可能一下子讓你孩子一下子做到跟你一樣,長時間地停留在以前的習(xí)慣上,所以要想糾正,必須要有一個循序漸進(jìn)的過程。
那這個過程是怎么做到的呢?
就是首先要跟孩子好好交流,問清楚他是怎么想的。
我問他:“你不上學(xué)以后打算干嘛?”
他說:“我就是想去打工。”
我問:“你覺得上學(xué)是為了什么?”
他說:“就是去打工唄,有很多有錢人可以做生意,你要是不去上學(xué),這些人一輩子就完了。”
我又問:“那你想過要不要繼續(xù)上學(xué)嗎?”
他想了想說:“我想上學(xué),學(xué)習(xí)很多知識,可以去追求自己想去的學(xué)校,可能我就不上學(xué)了。”
雖然他不上學(xué)了,但是看得出來,他情緒非常焦躁不安。
我說:“你可以把你的想法說出來,我們一起解決問題。”
他雖然沒說什么,但是看到我真的就知道怎么辦了。
我就跟他說:“你看,媽媽以前給你寫了紙條,都是你自己寫的,媽媽希望你能好好寫。”
他就去寫了,把紙條扔到了地上,說:“不寫就不寫,反正我也不會寫。”
我在旁邊看了一會兒,他走到房間里把紙條從門縫塞到了我的包里。
我心想:這個孩子,一定是遇到了什么困難,又遇上了什么困難。
可惜,我不能像這位媽媽那樣,挺身而出。
如果孩子真的遇到困難,我們能做的,不是幫他一起解決,而是:站在他的角度,鼓勵他,支持他。
假如孩子真的遇到困難,而我們卻沒有能力去幫助他,我們能做的,就是等待。
有時候,在孩子需要幫助的時候,耐心一點,再耐心一點。
青春期的孩子,不止需要媽媽的嘮叨,需要爸爸的陪伴,更需要爸爸的建議。
沒有哪個孩子會是剛出生就自傷自殘的,一切都需要父母的關(guān)愛。
而且,這種悲劇的發(fā)生,不僅僅是一個家庭的悲劇,更是千千萬萬個家庭的悲劇。
02
好的家庭教育,都是父母的“加法”
縱觀整個中國家庭教育的發(fā)展過程,從心理學(xué)上來講,都遵循著一個““因果關(guān)系”的原則。
心理學(xué)上,父母和孩子,都是為了將來能更好的生活。
但是,家庭教育,也不能一成不變。
現(xiàn)實生活中,孩子最想要的東西是什么?
經(jīng)常看到很多家長吐槽,孩子越大越不聽話。
“以前不管孩子多么聽話,現(xiàn)在想管,晚了!”
“前幾天在新聞里看到一個初三的孩子跳樓自殺,讓人很震驚。”
很多人說,孩子出現(xiàn)問題,都是父母的問題。
其實,父母在孩子小時候沒有及時陪伴孩子,等到孩子出現(xiàn)問題的時候,卻又后悔莫及。
因為我們的錯誤行為,一直導(dǎo)致了孩子的問題出現(xiàn)。
還有一個很常見的現(xiàn)象,就是父母的陪伴缺失。
有人說,世上的愛都是以聚合為目的,只有一種愛以分離為目的。
其實,父母真正的愛,就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離。
只有這樣,孩子才會慢慢成為一個獨立的個體,慢慢地成長為一個成熟的人。
孩子的成長就像是一場長途旅行,沿途有停過山車的車輛,有駛過低路的車輛,還有開過山車的游客。
看著每一個小孩子慢慢長大,慢慢變成一個獨立的人,我們會不由自主地感到欣喜,但不一定是最好的結(jié)果。
隨著孩子的長大,父母的分離焦慮也會慢慢緩解,如上下班路上,每個人都要經(jīng)歷一段時間的分離,那是一朵花的生長周期,只是被這朵花吸收,時間一長,花就會慢慢枯萎。
所以,父母的離開,并不是不能好好享受分離,只是為了能多陪伴孩子,陪孩子渡過分離焦慮的過程中,請不要忽略孩子,無論分離焦慮多久,都不要忽略孩子。
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