最能促進(jìn)厭學(xué)孩子學(xué)習(xí)名句的是:有興趣,有成就,有成長(zhǎng)
孩子不喜歡學(xué)習(xí),家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn):孩子不想學(xué)習(xí)怎么辦?孩子不想學(xué)怎么辦?孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦?孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦?
從這些問(wèn)題中,我們能夠發(fā)現(xiàn),其實(shí)厭學(xué)的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的積極性是非常差的。在孩子剛上學(xué)的時(shí)候,對(duì)學(xué)習(xí)這件事情都是比較排斥的。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
那么,孩子厭學(xué)的原因是什么呢?
孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),上課注意力不集中,課下完不成作業(yè),抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),最大的恐懼,莫過(guò)于家長(zhǎng)的不理解。
而父母更不愿意接受的是,面對(duì)這種情況,就只剩下一個(gè)選擇了——
無(wú)盡的批評(píng)。
指責(zé)、埋怨、打罵,只會(huì)讓孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí),越來(lái)越不愿意和父母溝通。
而孩子也會(huì)因此變得越來(lái)越叛逆,拒絕溝通,有些時(shí)候甚至還會(huì)離家出走。
我們的孩子為什么越來(lái)越不愿意和我們溝通了呢?
因?yàn)槲覀兊暮⒆釉诟惺艿轿覀兊耐纯嗟臅r(shí)候,就會(huì)想要逃離我們的管教。
同樣的,學(xué)習(xí)也是一個(gè)獲取知識(shí)的過(guò)程。
只有我們給孩子的愛(ài),讓他覺(jué)得生活的苦難,是一個(gè)人對(duì)生活的熱愛(ài),讓他學(xué)會(huì)珍惜。
而這一切的動(dòng)力,也來(lái)自于我們對(duì)孩子的愛(ài),我們最初的教育孩子,一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的。
那我們的孩子就不會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)去感受到痛苦,去感受到幸福,而我們會(huì)說(shuō),學(xué)習(xí),都是一個(gè)人一生的修行,都需要不斷的學(xué)習(xí)。
只有這樣,才能不斷的讓我們的孩子積累知識(shí),因?yàn)橹挥凶屗麄兠靼讓W(xué)習(xí)是一個(gè)人的事情,才能真正從學(xué)習(xí)中獲得更多的幸福。
這是因?yàn)?孩子的學(xué)習(xí)其實(shí)是我們自己的事情,是家庭、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家需要共同完成的事情。
而不是為了讓孩子感覺(jué)生活有意義,而學(xué)的是知識(shí),是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),而不是為了提升自己。
學(xué)習(xí)有什么好處?
才能提高學(xué)習(xí)的能力,有更高的成績(jī)。
我們看過(guò)很多優(yōu)秀的人,從他們身上我們能得到啟發(fā)。
最重要的是,在父母的陪伴中,孩子也能收獲滿滿的能量。
有一份事業(yè),看似輕松簡(jiǎn)單,但其實(shí)這是每個(gè)人一生的必修課。
孩子需要父母的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),但我們應(yīng)該讓孩子成為他們自己,也是他們自我完善的過(guò)程。
過(guò)度的看重成績(jī),會(huì)讓孩子壓力增大,長(zhǎng)此以往,他們會(huì)出現(xiàn)輕微的焦慮情緒。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,我們是孩子最信任的人,父母的一言一行都會(huì)成為孩子的教科書(shū)。
孩子是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)父母行為的,他們觀察父母的一言一行,并學(xué)習(xí)如何處理自己的情緒。
我們的行為模式會(huì)直接影響孩子,若是我們自己都情緒低落,那么孩子怎么會(huì)相信父母說(shuō)的話呢?
2、不接納孩子的情緒,采取強(qiáng)硬措施
心理學(xué)認(rèn)為,如果孩子被欺負(fù),并且不愿意表達(dá)自己的真實(shí)需求,那么就會(huì)有被欺負(fù)的風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí),他們會(huì)擔(dān)心被父母認(rèn)為是一個(gè)有能力的人,從而不敢反抗,久而久之,孩子就會(huì)變得更加內(nèi)向,不喜歡與人交往,自卑的性格也就會(huì)逐漸的顯現(xiàn)出來(lái)。
而父母之所以會(huì)讓孩子"不打不成器"的,是因?yàn)樗麄兒雎粤撕⒆拥母惺?認(rèn)為孩子小就不應(yīng)該有這種情緒,長(zhǎng)大就會(huì)和其他孩子一樣了。
所以在這種教育下長(zhǎng)大的孩子,他們對(duì)于周圍世界的看法,和他們自己的感覺(jué)都不一樣,也就不會(huì)有什么安全感,所以他們會(huì)變得很敏感,生怕別人在意,所以對(duì)于自己的意見(jiàn)也不敢去爭(zhēng)取,總是小心翼翼的。
我鄰居家的孩子就是這樣,他們家的孩子非常的活潑開(kāi)朗,總是跟著鄰居的小朋友一起玩耍,而且每次出來(lái)玩耍都會(huì)熱情的和鄰居們一起玩耍,并且在玩耍的過(guò)程當(dāng)中,會(huì)做一些非常簡(jiǎn)單的游戲,并且,還會(huì)告訴爸爸媽媽媽自己做錯(cuò)了什么,自己做錯(cuò)了什么,還有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法,那就是每天晚上去散步的時(shí)候,孩子都會(huì)大聲的跟鄰居的小朋友說(shuō),我以后再也不跟你玩了。
而鄰居家的孩子聽(tīng)到這句話以后,就再也沒(méi)有這樣的行為了。
02.
你想讓孩子做什么,就不要總是用命令的語(yǔ)氣去說(shuō)
有些父母喜歡對(duì)孩子說(shuō)“不”,不允許孩子說(shuō)“不”,喜歡用命令式的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)。孩子做事情的時(shí)候,父母總是喜歡用命令的語(yǔ)氣去要求孩子,自己卻在一旁玩手機(jī),不跟孩子說(shuō)話。久而久之,孩子會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有被尊重,沒(méi)有被重視,甚至?xí)兊门涯妗?/p>
但事實(shí)上,父母的這種做法恰恰打擊了孩子的積極性,只會(huì)讓孩子的內(nèi)心充滿抵觸和抵觸情緒。
對(duì)孩子妥協(xié)
其實(shí)很多父母的態(tài)度很強(qiáng)硬,他們認(rèn)為孩子年紀(jì)小,不懂這些,于是在孩子提出要求時(shí),他們就會(huì)強(qiáng)迫孩子答應(yīng),這也是不對(duì)的。這樣孩子只會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽媽根本就不認(rèn)可我,自己在父母心中已經(jīng)是個(gè)失敗的人了。
孩子從出生的那一刻起就被家長(zhǎng)排列為一個(gè)孩子,他們對(duì)于父母的言行舉止就非常的在意,家長(zhǎng)認(rèn)為自己是一個(gè)講道理的人,但是孩子卻是沒(méi)有理解,甚至?xí)J(rèn)為父母更加不懂自己,所以這也會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谝院蟮纳钪凶兊迷絹?lái)越沉默不語(yǔ),自然也不會(huì)再去溝通。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/71006.html
