每次看到這種新聞我心里都會咯噔一下，身為人母，我能感受到小劉父母的著急和擔心。之前在網絡上看到過很多類似的消息，失蹤這么長時間，被找到時已遭遇不測，我內心一直在祈禱可憐的孩子不要出事。
就在昨天上午，網上傳來最新消息，民警在一間出租屋內找到了小劉，找到時他竟然趴在床下玩手機游戲！從床下爬出來后，小劉依舊低著頭繼續玩游戲。失蹤的這幾天，他沒出過門，躲在屋子里沒日沒夜地玩手機游戲，已經餓了兩天了。我能腦補出孩子父母看到這個畫面時的心情，真的是又氣又恨。
我大學時有一年放寒假回家，當時正是網游《征途》最火爆的時候，我就試著玩了下，我之前也玩過游戲，但都是單機版的，第一次玩網絡游戲，真的是太好玩了。里面的故事場景就像另一個自己在過另一種生活，感覺自己的生命又重新活了一次，很有趣，所以我連續玩了7天。直到有一天，我爸趁我在睡覺時打開待機的筆記本，才知道我在干什么。后來我就不玩了，不是因為父親責罵我，而是覺得玩膩了。
我的情況算比較好的了，我并沒有上癮，但有很多其他的孩子們，為了玩網絡游戲荒廢了學業，葬送了前途。
網絡游戲為啥有這么大的魔力呢？
- 厭惡學習
人，總要干點什么才能打發自己的時間。孩子的主要任務就是學習，但學習這件事，真的很費腦子，而且費了腦子也不一定能考好，考不好的話又要挨父母的罵，對很多成績差的孩子來說，讀書就是他們的噩夢，因此他們總是通過各種辦法來逃避學習，而網絡游戲就是一個不錯的辦法。
- 尋求安慰
家長望子成龍、望女成鳳心切，給了孩子很大的學習壓力，在壓力之下的孩子無論怎么做都無法達到家長的要求，在學習這條路上屢屢受挫，進而轉向網絡游戲尋求安慰。在虛擬空間里，他們可以選擇自己喜歡的角色，按照自己喜歡的方式重活一次。這就是當年網絡游戲《傳奇》之所以那么火的原因之一。
對待玩游戲成癮的孩子們，家長更容易惱羞成怒，要么破口大罵，要么大打出手，但收效甚微。為了孩子的前途，有些走投無路的家長找到了山東省臨沂市第四人民醫院“網癮中心”主任楊永信，寄希望于他的“腦部刺激”行為矯正治療方法。
楊永信認為，這些有網癮的孩子實際上都是精神病人，只有通過電的刺激，孩子感受到了刺激，才能夠從意識上對自己的行為進行矯正，除此之外別無他法。
而這種“腦部刺激”實際上是一種慘無人道的電休克治療方法，給無數網癮少年留下了巨大的心理創傷。2009年柴靜主持的《新聞調查》欄目探訪了這個聞名全國的“網癮中心”，一位位親身體驗者揭露了“網癮中心”非人式的電擊療法。最后，這家“網癮中心”在媒體和社會人士的討伐聲中關上了大門。
如何拯救我們的孩子？
李玫瑾教授曾說過：沉迷于網絡游戲的孩子，心理上一定出現了問題。網絡游戲只是一根導火索，真正的根源需要家長抽絲剝繭才能發現，家長可以參照“關愛三部曲”來幫助孩子。
第一步：找到孩子真正的問題
李玫瑾教授提到了“感覺單一、人就會癡迷”的理論。也就是說，孩子總是重復一件事情，那他就很容易被另外一件相反的事情所吸引，并為之癡迷。例如，家長讓孩子努力學習，孩子從早上七點到下午五點在學校學的不夠，回到家還要繼續學習，這種孩子就很容易沉迷網絡游戲，一發不可收拾。家長可以通過跟孩子談心，了解孩子目前的心理狀態，如果是厭惡學習，是什么原因導致的呢？是因為老師講得不好？被老師罵了？還是作業太多了做不過來？
第二步：理解孩子面對的問題
家長知道了問題根源，不要立刻責罵孩子，更不能落井下石地埋怨：“就知道你是不愛學習，不學習你將來有什么前途？天天玩游戲就能考上大學了？”家長應該站在孩子的角度理解他們：誰都會遇到難題，遇到難題我們就要一起面對和解決。
第三步：跟孩子一起解決問題
只要知道了問題的根源，我們就可以對癥下藥。如果是因為老師講得不好，家長可以私底下找到老師，向老師反映問題，還可以找外面口碑好的輔導機構，選擇孩子喜歡的老師；如果是因為被老師罵了，自尊心受到傷害，家長可以安慰孩子：不要把事情看得太嚴重了，人人都會犯錯，爸爸媽媽也會犯錯，也會被領導批評，這是很正常的。然后跟孩子一起分析怎么樣才能改正錯誤，改正錯誤了就不會被老師批評了。
#馬麻不煩#：對于怎么拯救沉迷網絡游戲的孩子，讓我想到了經典的神話故事《大禹治水》，中原地帶洪水泛濫，百姓生靈涂炭。之前的治水方法都是把堤壩修得很高，將洪水攔截，但最后洪水還是淹沒了田地和房屋，大禹之所以能夠治水成功，是因為他采用的是“疏”而不是“堵”的方法，新建河道，將洪水引流至大海。
拯救孩子也是一個道理，如果只是一味地監控孩子的行為，不許碰電腦，不許去網吧，那孩子的情緒無處發泄，最后不是奮起反抗，就是自我毀滅。何不采用疏通的方法，讓孩子找到一個出口，把這些壞情緒發泄出去，比如說去旅行或者去運動，這種方法會達到更好地效果。
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