第一點：初中的作業太多太累，讓孩子對學習產生的厭學情緒。
初中的學習量和作業量還是很大的。初一七門功課，初二八門功課，初三還要加一門化學，每天晚上孩子們下了自習以后回到家中還要完成老師布置的作業，經常寫完作業以后經常就到了11點了，還有的孩子要寫到12點多，久而久之讓很多意志力薄弱的孩子身心疲憊受不了學習的苦，吃不了學習的累，最后對學習產生了厭學情緒。叫苦連天，在學習中偷懶。比如下圖這位在學習中偷懶的初三學生
第二點：基礎太差每天在教室里聽不懂老師講課，讓很多孩子產生了厭學情緒。
尤其是在數學、英語、物理化學這幾門功課上，由于很多孩子基礎比較差，所以當老師在課堂上講課的時候，他們有很多知識點就聽不懂，所以只能是度日如年如坐針氈，開始干其他與學習無關的事，于是有的孩子開始在底下東張西望交頭接耳，有的偷偷的看看小說，看動漫書，有的孩子在底下趴下睡覺，還有的孩子發呆走神，
所以對待這些成績差的初中生，家長要經常向孩子的各科老師了解孩子在課堂上的表現，如果孩子沒有專心聽課，一定要嚴厲的制止，同時每天也要詢問一下孩子在課堂上的聽課情況，讓孩子把沒有聽懂的知識點對都要記錄在課本上！然后找老師補起來！
第三點：每天在寫作業的過程中很多題不會做，導致孩子對學習失去了興趣，產生了厭學情緒。
當天課堂上老師所講的知識沒有搞懂，那么在回到家寫作業的時候很多題就寫不出來，所以很多孩子只能放棄這些難題，久而久之難題越積越多，學習的知識漏洞越來越大，在學習中沒有成就感讓孩子對學習就失去了興趣，作業中的題做不出來，那么考試的時候很多題也做不出來，所以多門功課低于60分不及格，班里排名倒數，最后讓孩子對學習和中考失去了信心，因此當孩子在初一初二的時候，家長要密切關注孩子作業的完成情況，讓孩子把作業中不會的難題登記在錯題本上找老師解決問題，查漏補缺，各科成績都保持住班里中游水平以前，只有這樣才能讓孩子跟上老師講課的進度，才能在初三的時候趕上來考上高中，
第四點：沉迷游戲之中，興趣轉移讓孩子對學習產生了厭學情緒。
游戲的誘惑力是很大的，因為很多成人尚且抵御不了游戲的誘惑，又何況是這些心智尚不成熟的初中生呢，從我們身邊無數個厭學成績差中考落榜的初中生身上就可以發現一個學生一旦沉迷于游戲， 那么這個學生就會誤入歧途徹底脫離學習的軌道，沉迷游戲而不喜歡學習這樣的學生多年來我遇到很多，比如下圖這兩個沉迷游戲不學習的初中生和高中生。
總之讓孩子對學習失去興趣，產生厭學情緒的原因有很多，但是根本的原因還是因為孩子對于中考對自己的前途規劃沒有概念，所以他們對學習沒有責任心，沒有主動性。因此家長要在孩子進入初中的第一天開始端正孩子學習的態度，讓孩子能夠早日進入學習狀態，積極主動學習，基礎扎實，成績越來越好，才能讓孩子在學習中獲得成就感
孩子是家庭和國家可持續發展的根源，當孩子成績差的時候，作為父母一定不能放棄孩子，而是要因材施教，找出孩子存在的問題，幫助孩子渡過難關，讓孩子能夠順利的考上高中，追逐自己的大學夢想。
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