初中的三年對于我們的整個中學教育還是尤為重要的一個時期，特別是后面我們初三要面臨中考的分水嶺，如果孩子的成績不是很理想，想必作為家長的我們也是非常的揪心的，針對孩子到了初二成績就急速下降該怎么辦?
凡是有這種情況的孩子，一般都是學習方法方面存在問題。
初一是小初銜接所學知識的難度、深度和寬度都不大，只要孩子認真踏實，基本上都能取得較好成績。
但是到了初二以后，知識的難度、深度、寬度都大大的增加，特別是數(shù)學英語兩個學科要比初一的難度大得多，另外又新增加了物理學科，學起來也需要一個適應(yīng)的過程，而且還有一定的難度。
改變孩子的學習方法才是解決問題的根本。
就拿數(shù)學學科來說，初一年級學習的是最基礎(chǔ)的代數(shù)知識和最簡單的幾何知識，孩子只要把課本上的基本知識和基本概念掌握了，加上一定量的訓練，基本上都可以取得較好成績。
但到了初二以后，知識的深度寬度大大增加，而且綜合性比較強，僅僅只掌握課本上的知識，做適當?shù)牧曨}訓練是遠遠不夠的。必須要將知識融會貫通，能達到舉一反三和觸類旁通的程度，才算是真正的學懂了。
要達到這樣的學習目的，就必須做到以下幾點：
1. 養(yǎng)成課前預習習慣。 上新課前，要自覺自主進行課前預習，根據(jù)教材提示、課后習題，通過讀書，圈劃重要知識，標注出難點和疑惑點，批注出自己的思考和理解，嘗試做對應(yīng)的練習題，查閱與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的資料，加深對自學內(nèi)容的理解。
2. 養(yǎng)成認真聽講積極思考的習慣。課堂上要專注認真的聽講， 根據(jù)老師的講解和引導，注重解決自己預習中的疑難問題，積極參與教與學整個過程，在自學、討論、探究、練習、概括、判斷、分析、糾錯、綜合等活動中深度參與。
3. 養(yǎng)成良好的復習鞏固習慣。 要抓住一切可以利用的時間自覺自主的做好復習鞏固。復習過程要重在理解鞏固，力爭做到當天的學習任務(wù)當天結(jié)清，不留欠賬。要重在梳理、歸納和整理，使前后所學的知識能夠形成知識鏈和知識體系，從而不但提升自己分析、搜集、整理和運用信息的能力。
4. 養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。 把每一次作業(yè)都當成一次考試。作業(yè)必須做到快速完成，杜絕拖沓，杜絕推延。要確保所做的每一道題都正確無誤。不僅要保證速度、準確率，還要規(guī)范、干凈、整潔的完成每一次作業(yè)。
5. 養(yǎng)成良好的自我矯正習慣。 要根據(jù)自己平時作業(yè)與考試中出現(xiàn)的問題，有針對性的進行查漏補缺，加強自己薄弱地方的強化訓練，彌齊自己的短板，總結(jié)方法規(guī)律，形成經(jīng)驗和技能。
初二的學習和初一年級有很大的區(qū)別，要引導孩子更加注重自己學習品質(zhì)習慣和學習能力的培養(yǎng)，只有這樣才能真正克服初二年級兩極分化的危險，穩(wěn)步提升學習成績。
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