開學后如何讓孩子快速地進入學習狀態？要做好這三件事
第一是習慣，包括按時起床，按時到校，按時完成作業，按時休息的習慣。
漫長的暑假，有的孩子已經形成了懶散的習慣，比如晚睡晚起，作息沒有規律，那么開學后這些習慣通通都要改掉，要有一個良好的狀態投入到學習中來。
孩子在學校里的學習是有嚴格時間規定的，在家里也應該有固定的學習時間。
具體來說，例如，放學后應先寫作業而后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即就做功課。目前“雙減”政策下，小學一、二年級的孩子沒有紙質作業，也就是沒有書寫的作業，但可以引導孩子讀書，如繪本等。
有關調查表明，學習好的孩子，一般會在嚴格規定的時間內做好功課。
這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子很快地專心學習。
在生活中我們看到有的孩子學習不專注，一會兒翻翻書，一會兒玩玩文具盒，一會兒寫幾個字就停下了，很難專注地學習，這樣的學習效率就十分低下，一定要培養孩子的專注力。
第二，還是習慣，包括預習、復習的習慣，認真聽課的習慣
這些習慣必須養成，而且要從一開始就提出明確的而且嚴格的要求，且要堅持做到。
開學后一定要督促孩子按時復習當天所學的重要的課程，然后預習第二天要上的新課，這樣有助于孩子鞏固當天所學過的知識，并為第二天上好新課打下良好的基礎。
學習不能煮夾生飯，如果當天所學的知識沒有很好地消化、吸收，甚至沒有學會，那么對后面的學習將會帶來困難和阻礙，日積月累，在學習上就會產生積重難返的大困難。
因此，一定要培養孩子養成：預習—聽講—作業—復習—總結這樣一個良好的學習習慣。
第三，仍然是習慣。比如，認真完成作業的習慣，認真書寫的習慣，檢查作業的習慣，訂正作業的習慣，背書的習慣，讀書的習慣。
比如有的孩子做作業的時候，總是經常寫錯別字，或是看錯了運算符號，甚至漏做了習題等等。
針對以上種種情況，就要求孩子在做完作業之后，要認真檢查，如有沒有寫錯別字，運算有沒有錯誤，有沒有抄錯題或少做題等等，使孩子養成細心檢查作業的習慣。
但在生活中有很多家長總是幫孩子檢查，這是不對的，家長不應該代替孩子檢查作業，家長要做的是教給孩子檢查的內容和方法，即要檢查哪些內容，怎么檢查等。
總之，開學就是養成習慣的最佳時候，良好的習慣是學習成功的一半，且終身受用。反之，如果沒良好的習慣，后面的問題就會越來越多，越來越嚴重，且一定會影響到學習，甚至影響到將來走向社會。
開學之初，習慣的培養不可小視，應視為頭等大事來抓。只有把孩子的習慣抓好了，家長以后才可能輕松，孩子的學習才可能進步。
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