經常見到有些家長在輔導孩子學習時，父子關系或者母子關系非常緊張，更有甚者有些家長在輔導孩子學習時動輒非打即罵，這樣長期下去會讓孩子對學習產生厭煩心理，孩子以后一聽到“學習”兩個字心理本能的就有一種反抗情緒，表現在外在行為上就是學習注意力不集中，一會說自己渴了一會說自己餓了，還有頻繁的上廁所。當自家孩子出現這些問題時，家長就要改變自己輔導孩子學習的方法了，那么家長應該怎么做孩子才會愛上學習呢?
1.首先學會和孩子交朋友，不要以家長的身份命令孩子你不能做這個不能做那個，而是應該以好朋友的身份和孩子平等交流，當孩子有什么做法或者想法你不贊同時不要急于否定，而是先以朋友的相處的模式問清楚孩子為什么這么做，孩子有時候的想法還是比較幼稚的，是非觀念也沒成型，所以弄清楚孩子的想法后再以朋友的身份進行規勸，給孩子講清楚這樣做的壞處，規勸時要有耐心，有些孩子性格比較執拗的可能不容易規勸，這種時候可以先和孩子商定讓父母一起參與他的行動，然后在行動過程中再一步步引導孩子放棄錯誤的做法。
2.和孩子做朋友以后再輔導孩子學習時，不要說“你開始學習吧”，而要說“咱們一起學習吧”在孩子旁邊給自己準備一套桌椅和練習本，孩子在寫作業時你也一起參與孩子的學習，并以朋友的身份和孩子交流今天學校都有什么有趣的事，有沒有結識新的朋友，最后在問問孩子今天在學校學了什么新知識，引導孩子用自己的語言把今天在學校的學到的知識給你講述一遍，(家長需要多關注孩子班級群，多和孩子老師溝通當天學校學習內容)，孩子講述過程中家長適時的根據知識點進行一番提問，例如“這個知識點為什么是這樣的啊，媽媽怎么不理解啊，你給媽媽講一下吧”。以提問交流的方式讓孩子復習當天所學知識點，當然還要多加鼓勵孩子，等孩子講完知識點家長要給予贊揚，例如“哇，我兒子(女兒)好厲害啊，媽媽不懂的你都懂，太棒了，以后媽媽有不會的就問你了，你要做媽媽的小老師哦!
3.等孩子講解完知識點，家長要和孩子一起做作業，做題途中遇到稍難的題目先看看孩子是否自己能把題目解答出來，如果孩子把題目解答出來你要給孩子點贊，可以說“太棒了，這道題媽媽還沒解答出來呢!”。如果孩子被題目難住了解答不出來，你要假裝自己也被這道題難住了，然后邀請孩子和你一起攻克這道難題，再一步步引導孩子一點點解決難題。這樣陪伴式的和孩子一起學習遠比命令式的學習效果要好得多。時間長了孩子對自己能給父母傳授知識會有一種成就感和自豪感，然后在學校學習時會有為父母傳授知識的責任感，這樣孩子對學習的興趣慢慢就培養起來了，自然而然地就愛上了學習。
那些還在為孩子學習犯愁的家長不妨此刻放下手機，以朋友的方式和孩子相處，用陪伴式代替命令式和孩子一起快樂地學習成長吧!
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