怎樣讓孩子喜歡上上學?家長要注重培養孩子的積極主動、好奇心、好奇心、責任心、愛心、誠實、誠實等品質,同時要注意培養孩子的情緒能力。
孩子對學校的存在不滿,對學習的認識存在偏差,導致孩子不愛上學。
孩子有些在家中“啃老”,認為家中沒有溫暖,于是“啃”父母,將自己的需求和想法強加在父母身上。父母必須要理解孩子的這種行為,與孩子有效溝通,可以說孩子的叛逆心理正是他探索世界的過程,也是他需要學習的過程。
很多父母反對孩子上網或玩游戲,一部分原因是擔心孩子過度上網,荒廢學業,一部分原因是害怕孩子接觸不良信息,比如網絡暴力等。
大多數孩子的逆反心理或許是因為在現實中感受不到溫暖與愛,只能從網絡中尋求放松和寄托。因此,父母應該多抽出時間陪伴孩子,做一些有意義的事情,比如一起到戶外活動,帶孩子一起去游玩,去博物館參觀博物館增長見識。
或許很多家長覺得,上網只是小孩子的事情,與學習無關。但是,學習也是很多孩子喜歡的事情,在疫情期間,有些家長就會在網上說,如果自己的孩子不上網課,也會跟著他一起玩,那么孩子一定會非常開心。
但是,讓孩子戒除網癮,還需要我們自己的決心。
如何讓孩子戒除網癮,這是我的建議。
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父母不禁止,讓孩子反而好奇
《最強大腦》中,許文強的父母就常常在網上吐槽,說孩子整天抱著平板電腦玩游戲,光讓他不要玩,沒用。
于是,許文強就把自己的鄰居的兒子叫來一起,問問他的情況。
鄰居家的孩子最近很愛在玩游戲,于是,父母也想了解許文強的一些游戲賬號,以便和孩子進行溝通。
誰知剛開始,許文強并不愿意聽父母的話,他居然說要和父母一起玩游戲,還威脅說,如果不給他玩游戲就不去上學,如果不給他玩游戲就離家出走,父母還因此打他。
當時,鄰居就非常生氣,就讓許文強把電腦拿掉,不許再打游戲。
“但是他不聽,偏要玩。”
許文強的母親說,自己的孩子,不聽話、不寫作業,打過他幾次,也罵過他,但是效果都不明顯。
直到有一天,鄰居把許文強叫到面前,才了解了他的真實情況。
原來他在學校學習很好,但是一遇到考試就緊張,考試成績也不好,于是,他的心理壓力很大,考試時就容易緊張。
最后,他開始出現頭暈、頭疼、心慌、情緒不穩定等癥狀,結果得不償失。
心理健康,對一個人的未來有很大的幫助,但對于抑郁癥患者來說,這就不是幾句話可以說清楚的了。
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大多數抑郁癥患者,會尋求幫助
很多人以為自己的心理疏導,可以讓他們重新愛上學習,其實不然。
精神科醫生除了診斷患者的抑郁、焦慮外,還應當結合患者的軀體癥狀、心理狀態等多方面去綜合判斷。
一些青少年抑郁癥患者常常會在一定范圍內表現出對一些事物的過度悲觀、失望,自我否定,覺得自己沒有價值,一無是處,他人會覺得自己沒有用,這也會潛移默化地影響他們對自我的認知,甚至對這個社會的看法。
作為家長的我們,在照顧好孩子的同時,更要注意自己的行為和言語上的規范,如果我們自己本身就很悲觀消極,那么孩子自然也會在潛移默化中受到影響,變得悲觀消極,甚至會更加自責。
3.做到這3點,幫助孩子走出抑郁情緒
抑郁癥的心理疏導比藥物治療更加重要,心理調節能讓人不再迷茫,可以起到事半功倍的效果。
另外,這里我推薦一本《樂觀的孩子不畏懼死亡》
,這本書中,告訴家長們如何跟孩子解釋死亡這個話題,讓孩子知道,死亡并不是生活中的全部,生命是值得我們敬佩的,我們要學會珍惜。
推薦這本書,讓孩子明白,自己沒有權利追求自己想要的生活,要看到生命的可貴,要體會生命的意義,我們要成為更好的人,身邊有許多的朋友都是可以追求的,這都是作為個體應該有的權利。
這本書的作者是科恩·布萊斯,他是美國知名兒童心理治療師,全球著名兒童心理專家,他有20多年的兒童與青少年精神病學家,以及對中國的兒童心理咨詢和研究實踐經驗。他說:“如果我們可以從《為什么家會傷人》里找到答案,也許我們就可以無憂無慮地看到孩子每一個小小的進步。”
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