去超市時,遇見了兒子幼兒園的同學媽媽,小魚媽媽,我們熱烈地聊了彼此的孩子近況,又一起談了各自的培訓班情況,再彼此羨慕一下對方。
經過第一輪的切磋,開始了第二輪的探討,小魚媽媽說,感覺自己閨女好像學習越來越退步呢?她現在也愁得很,培訓班上的也不少,孩子好像不進反退了,她感慨說:怪不得都說女孩子后勁不足呢!
我開玩笑說,這話我不愛聽啊,我們不都是女孩子長大的嗎?我成績還是一直都比較穩定的。
她說:那咋回事呢。
小魚這孩子其實還是很聰明的小丫頭,在上幼兒園最后一年,也就是大班時,她媽媽就給她報了學前班,學得不錯。據說,到了上一年級之后,就一直是班級里的班長,甚至一度還當過校隊委,可以說風光無限的,沒想到她媽媽也是有這么多隱憂。
孩子為什么會沒了后勁?多半是以下幾種原因:
1.最初提前學造成的虛假現象
很多孩子在上小學前就把小學的內容都學會了,孩子在最初上學時就成績會特別好,幾乎都不用聽課也都會,這時候可能還養成不好的習慣,因為都會了,課堂上容易開小差。
2.總是被控制,沒有獨立性的孩子
為了避免孩子走彎路,很多媽媽恨不得幫孩子安排好一切,孩子只會按照媽媽的進度走,慢慢地就失去了自我思考的樂趣,慢慢失去了愿意去思考的動能。
這樣的孩子,一旦爸媽忙起來,不管他一段時間,他就會很茫然。
姐姐有個朋友,從小對孩子要求很嚴,相當于手把手帶大的,一直成績很好,很穩定,一氣呵成考到美國后,孩子獨自在那里應付學業,結果第一個學期就全面掛科,媽媽大驚,到那才發現,孩子離開她,就相當于沒有了方向,基本上處于無序狀態,睡覺,打游戲,和同學出去嗨,全面啟動墮落模式,沒辦法,媽媽又只能在那邊陪讀,管理起孩子的生活來了,可是這種能陪到什么時候。
沒有獨立性的孩子,問題的出現,或早或晚,總會要出現。
3.只知道死讀書的孩子
上次和數學老師,還聊過這個問題,數學老師說,有些孩子就是轉不過彎來,怎么講都講不明白。很多孩子最初一二年級時學習很好,因為很簡單,但是高年級,五六年級之后,題型就變得更復雜了,很多題會“拐彎”了,如果孩子還是按照表面意思來解題,肯定是錯誤的了。
這幾類是比較普遍的現象了,特別是現在多半是一兩個孩子,家長精力全部都搭在孩子身上,也生怕孩子有一點差錯,盯得牢牢的,孩子習慣了聽從父母的安排,基本上隨波逐流了。
如何讓孩子變成后勁十足的孩子?
1.閱讀能力:多閱讀,起到觸類旁通的效果
有句話說,得語文者得天下,這個一方面說出了,語文成績的重要性,另一方面,數學和語文其實有相通之處。
高年級的數學應用題,很多地方就在“摳”字眼,孩子閱讀量窄,理解度不高,就會看不懂題目,看不懂題目自然也就不會做題,這都是相輔相成的。
所以,要讓孩子多多閱讀各類書本,可以達到觸類旁通的意外功效,這也是我多年來陪孩子閱讀得出的結論。
2.思考能力:學會引導孩子用巧勁
比如說做數學題,不是說就要大量刷題,而是找經典題目,同類型的題目,做出幾道來就可以了,不要整天讓孩子陷入題海中,越陷入越深,孩子就會越來越覺得畏難,不會,就可能越來越退步。要讓孩子自己去尋找錯誤點,訓練孩子獨自思考的能力。
要讓孩子嘗到用巧勁的甜頭,他自己就會去找經典題做,自己去總結思考。
3.自控能力:及時給孩子放手,訓練他自控力
這個其實以前在別的文章里也闡述過,家長該放手時要記得及時放手,讓孩子養成自控力,比做100道題能重要。
經常在小視頻里,看見有些家長在輔導作業時,要么氣瘋,要么孩子寫一點就吼一下,孩子搞的唯唯諾諾,越吼越傻。
不管你怎么抓心撓肺,先讓孩子自己去寫作業,你適當檢查,最初你可以引導一下,說試卷里有哪些錯誤,你自己找一下。慢慢地讓孩子自己控制自己的行為,包括時間,作業的質量把關和錯誤把關。
4.復盤能力:讓孩子學會總結,復盤自己的錯誤
其實,這一點很關鍵,建立錯題本,把錯誤都記錄在案,慢慢的錯就越來越少。
要讓孩子在一個階段,比如說,每個單元完成之后,總結一下自己容易犯錯在什么地方。孩子還比較小的時候,爸媽引導著孩子做,孩子長大到4.5年級時,就讓孩子開始每周自我檢查,復盤的習慣。
養成階段復盤的習慣,會讓孩子終生受益,以后走上社會,也是個非常好的習慣。
孩子的學習其實是一個終生學習的過程,哪怕是小時候調皮搗蛋,學習并不好,但是能夠養成有主見,肯鉆研的精神,長大了也未必不成才,這時候重在培養孩子的自主性,自控力和獨立性更能接近成功!
書不在多,在于精!找些有關學習方法的書籍,讓孩子掌握一些學習上的小技巧,更有利于他學習積極性。
孩子主動學習的能力,如果孩子天生具備,自然是好在,如果沒有,家長需要平時刻意培養!
小tips:最近習慣了在今日頭條上搜索各種知識,確實超好用,比如涉及到孩子學習,我隨意搜索了“名師講解”,出來好多,語文,數學,英語,從圖文到視頻,真心到位,大家都可以試試哦。
我條在手,應有盡有~~
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