一個(gè)至關(guān)重要的假期我?guī)缀醭顺瓕懖糠郑裁磩?dòng)腦子作業(yè)也沒做。到了最后幾天要補(bǔ)作業(yè)，每天從早補(bǔ)到晚，5點(diǎn)起補(bǔ)到晚上12點(diǎn)，很累，一直抄，直到累了想休息一下，看了一眼剛抄的一個(gè)算簡(jiǎn)單的題，發(fā)現(xiàn)自己也不會(huì)做，心態(tài)瞬間就崩了，我到底在搞什么？我終于動(dòng)腦筋思考了一下，發(fā)現(xiàn)我假期除了一直在抄寫外一點(diǎn)腦筋都沒動(dòng)，我在自欺欺人。自從初中開始我的成績(jī)就一直很穩(wěn)定，而且看起來很好，每次放假的作業(yè)也是以抄寫完成，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣。中考后我沒有完成我的目標(biāo)，而且看到以前初中的同學(xué)和我分同一個(gè)班，心里也有點(diǎn)自嘲，我以前幾乎都瞧不起他們。到了高中后，我本就因初中的作業(yè)不思考而討厭學(xué)習(xí)，就更沒有興趣來面對(duì)更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更加瑣碎，靈活的知識(shí)點(diǎn)，我的成績(jī)一掉再掉。面對(duì)以前初中同學(xué)略帶嘲諷的話語(yǔ)和以前熟悉的同學(xué)的關(guān)系的陌生，我逐漸喪失了自己的羞恥心和驕傲，變的很普通其至應(yīng)該遭人唾棄，可我還是不知悔改。我也曾有過計(jì)劃改變學(xué)習(xí)狀況，可每一件幾乎都沒有實(shí)現(xiàn)，我覺得是我的毅力不夠，可我早就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣更何談改變。到了這個(gè)假期，我一開始還是做好了計(jì)劃，可真的還不到一天，其至還不到計(jì)劃中的第二節(jié)課我就不想做了，隨后我就玩了起來，只是為了消磨時(shí)間，以后就更不想做了，整天有一種醉生夢(mèng)死的感覺，對(duì)父母糊弄糊弄就過去了。今天九點(diǎn)多，我又想了想全部的作業(yè)，感覺這幾天抄的身心俱疲，猛的醒悟了，狠狠地扇了自己兩個(gè)巴掌，非常痛苦。我用了大約一個(gè)小時(shí)寫下了這段文字，也逐漸冷靜了下來，我現(xiàn)在很迷茫，作業(yè)是肯定不會(huì)再抄了，我要用剩下的幾天時(shí)間盡量查缺補(bǔ)漏，可我還來的及嗎?我這次又能堅(jiān)持多久?我現(xiàn)在究竟該做什么?我對(duì)學(xué)習(xí)到底該持什么態(tài)度?就算經(jīng)過這一次我的人生該何玄何從?我現(xiàn)在還是很疑惑。希望老師能給我一些建議。
以下是我的回復(fù)：
能收到這樣的反思，說實(shí)話我很欣慰。欣慰我放假前的忙碌有了收獲。從是否完成的角度衡量，你無疑是表現(xiàn)很差的。你心底的向善向好不允許你那樣，所以無時(shí)無刻不在折磨著你，直至你寫完這些發(fā)給我，似乎會(huì)好受些。換個(gè)評(píng)價(jià)角度看，你的收獲不在于完成了多少，而在于發(fā)現(xiàn)了更真實(shí)的自我，明確了方向，積攢了力量。從未來看，這是好事。正所謂，知錯(cuò)能改，善莫大焉。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚！至于具體做什么，剩下幾天六個(gè)學(xué)科全覆蓋恐難實(shí)現(xiàn)。你自己可以根據(jù)自己的情況選擇性的安排一些任務(wù)，其目的是找到自己滿意的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有思考，有成就，有樂趣，而不在于做了多少。
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