一個至關重要的假期我?guī)缀醭顺瓕懖糠?，什么動腦子作業(yè)也沒做。到了最后幾天要補作業(yè)，每天從早補到晚，5點起補到晚上12點，很累，一直抄，直到累了想休息一下，看了一眼剛抄的一個算簡單的題，發(fā)現自己也不會做，心態(tài)瞬間就崩了，我到底在搞什么？我終于動腦筋思考了一下，發(fā)現我假期除了一直在抄寫外一點腦筋都沒動，我在自欺欺人。自從初中開始我的成績就一直很穩(wěn)定，而且看起來很好，每次放假的作業(yè)也是以抄寫完成，逐漸對學習喪失了興趣。中考后我沒有完成我的目標，而且看到以前初中的同學和我分同一個班，心里也有點自嘲，我以前幾乎都瞧不起他們。到了高中后，我本就因初中的作業(yè)不思考而討厭學習，就更沒有興趣來面對更加繁重的學習任務和更加瑣碎，靈活的知識點，我的成績一掉再掉。面對以前初中同學略帶嘲諷的話語和以前熟悉的同學的關系的陌生，我逐漸喪失了自己的羞恥心和驕傲，變的很普通其至應該遭人唾棄，可我還是不知悔改。我也曾有過計劃改變學習狀況，可每一件幾乎都沒有實現，我覺得是我的毅力不夠，可我早就對學習失去了興趣更何談改變。到了這個假期，我一開始還是做好了計劃，可真的還不到一天，其至還不到計劃中的第二節(jié)課我就不想做了，隨后我就玩了起來，只是為了消磨時間，以后就更不想做了，整天有一種醉生夢死的感覺，對父母糊弄糊弄就過去了。今天九點多，我又想了想全部的作業(yè)，感覺這幾天抄的身心俱疲，猛的醒悟了，狠狠地扇了自己兩個巴掌，非常痛苦。我用了大約一個小時寫下了這段文字，也逐漸冷靜了下來，我現在很迷茫，作業(yè)是肯定不會再抄了，我要用剩下的幾天時間盡量查缺補漏，可我還來的及嗎?我這次又能堅持多久?我現在究竟該做什么?我對學習到底該持什么態(tài)度?就算經過這一次我的人生該何玄何從?我現在還是很疑惑。希望老師能給我一些建議。
以下是我的回復：
能收到這樣的反思，說實話我很欣慰。欣慰我放假前的忙碌有了收獲。從是否完成的角度衡量，你無疑是表現很差的。你心底的向善向好不允許你那樣，所以無時無刻不在折磨著你，直至你寫完這些發(fā)給我，似乎會好受些。換個評價角度看，你的收獲不在于完成了多少，而在于發(fā)現了更真實的自我，明確了方向，積攢了力量。從未來看，這是好事。正所謂，知錯能改，善莫大焉。亡羊補牢，為時未晚！至于具體做什么，剩下幾天六個學科全覆蓋恐難實現。你自己可以根據自己的情況選擇性的安排一些任務，其目的是找到自己滿意的學習狀態(tài)，有思考，有成就，有樂趣，而不在于做了多少。
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