戒網(wǎng)學(xué)校出來的學(xué)生怎么樣了（網(wǎng)戒學(xué)校是非法的嗎）
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，越來越多的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至通宵打游戲、徹夜不歸，很多家長無計(jì)可施、焦頭爛額，更有家庭把孩子送入網(wǎng)戒學(xué)校，盼其步入生活、學(xué)習(xí)的正軌，但事實(shí)卻是，網(wǎng)戒學(xué)校悲劇頻出：
戒除網(wǎng)癮？目前幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，主要是分成3種，第一種是無條件的接納孩子沉迷網(wǎng)癮，等孩子自己哪一天玩夠了，自己醒過來，但要等半年，1年，3年，5年，不知道？第二種是送孩子去封閉網(wǎng)癮學(xué)校3-12個月，但家長先要確定孩子從網(wǎng)癮學(xué)校回來后再次接觸網(wǎng)絡(luò)沉迷進(jìn)去怎么辦？第三種是家長幫孩子建立規(guī)則意識，讓孩子每天在正常的上學(xué)，正常的完成作業(yè)，正常的作息基礎(chǔ)上，每天有邊界的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年來的改善孩子網(wǎng)癮方案，可找我們獲取戒除網(wǎng)癮的6個步驟資料。
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又一名少年喪命!“治網(wǎng)癮”還要害多少人?
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解救網(wǎng)癮少年需清查戒網(wǎng)癮學(xué)校?
參加過的孩子視其為納粹集中營，相當(dāng)多的學(xué)生性格出現(xiàn)扭曲，有的對所有人包括親生父母都失去信任，枕下藏刀；有的離家出走和家人斷絕聯(lián)系，徹底失蹤。
更有甚者，黑龍江十六歲少女從網(wǎng)戒學(xué)校畢業(yè)之后，將母親捆綁，釀造了一場弒母的人倫慘劇，據(jù)悉，此女生在網(wǎng)戒學(xué)校經(jīng)常被暴打，甚至被逼對著便池吃飯。
曾名噪一時的臨沂網(wǎng)戒中心由楊永信所建，其反人性的監(jiān)管制度和電擊療法逼迫孩子繳械投降、迅速聽話。
在那里，電擊治療被稱為“點(diǎn)現(xiàn)錢”。
直接被“點(diǎn)現(xiàn)錢”的行為共有86條，比如 “忽悠家長想回家”“吃巧克力”“空腹吃藥”“上廁所鎖門”等，抽象的如“嚴(yán)重心態(tài)問題”“執(zhí)行力不足”“挑戰(zhàn)楊叔模式”“在點(diǎn)評課上帶有不接受情緒”等。
任何人都能報(bào)告他人的違規(guī)行為，每被舉報(bào)5次就會被電擊。
除了身體虐待，還有更可怕的精神虐待。
一名早戀并懷孕的少女，在點(diǎn)評課上被當(dāng)眾羞辱謾罵之后，進(jìn)行“強(qiáng)化治療”。治療后被家長帶著出去做了刮宮，之后的點(diǎn)評課上繼續(xù)給父母及楊永信下跪。
種種高壓政策使這些孩子在進(jìn)入網(wǎng)戒學(xué)校后變得異常懂事和聽話，見到老師、父母紛紛下跪、大哭懺悔，是真的懂事，還是因?yàn)閼峙拢?/p>
很多網(wǎng)戒學(xué)校根本沒有辦學(xué)資格，老師更是魚龍混雜，把孩子送到這種人間地獄，只能是矯枉過正，飲鴆止渴。
這些網(wǎng)癮少年大都處于青春期，敏感、叛逆、學(xué)業(yè)壓力重，網(wǎng)游是他們的避風(fēng)港，也是精神慰藉。
人生就像奔流的江河，開始是涓涓細(xì)流，在青春期出現(xiàn)第一次的漲潮，荷爾蒙激增、生理劇變，思想也追求獨(dú)立，在現(xiàn)實(shí)世界左突右闖，此時，最需要父母的信任、理解，耐心引領(lǐng)。
擅做深度報(bào)道的柴靜，曾專訪網(wǎng)戒學(xué)校，她向家長的提問，直中要害、發(fā)人深省：
“以前有沒有過于忙自己的事情而不顧及孩子？”
“有沒有因?yàn)榉蚱揸P(guān)系不好而發(fā)泄在孩子身上？”
“有沒有不尊重孩子的獨(dú)立人格，在言語當(dāng)中經(jīng)常刺傷孩子？”
“是不是認(rèn)為孩子是屬于自己的，所以可以隨意支配？”
寶貝成長中出現(xiàn)這樣那樣的問題，父母應(yīng)負(fù)首要責(zé)任，若不首先從自身找原因，把錯誤全部歸咎于未成年的孩子，寄希望于第三方，勢必引起親子關(guān)系惡化，孩子身心受到二次傷害。
為人父母不管身處何種階層，處境如何困苦，只要心態(tài)平和、方法得當(dāng)，都能成為合格的父母，培育出優(yōu)秀的下一代。
曾聽說過一位農(nóng)民工父親的故事，他參加家長會并作為優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言，樸實(shí)的話語讓其他人汗顏：
“我每天都陪兒子做作業(yè)，如果他做得很快，拿起筆，刷刷刷，我就知道這題目會做、很好做；如果我兒子要開風(fēng)扇，要喝水，我就知道，這題目難做。”
我沒讀過書，字也不識一個，找不到深的道理教育孩子，只能在做工的時候，看到什么，就與兒子聊什么，看到兒子不停的點(diǎn)頭，我就很開心，我一開心，就喜歡撫摸兒子的頭。
兒子喜歡蹲在我旁邊，看我做事，有時，還給我遞一杯水；我很少給兒子零花錢，幾乎不給，所以呢，我兒子不會上網(wǎng)，更不會進(jìn)網(wǎng)吧，也不會到外面亂買東西吃，大把時間在家做家務(wù)，有時，還幫我洗衣服。
感謝學(xué)校，感謝老師，把我兒子教育得這么好，這么懂事，你們辛苦了！”
這些樸實(shí)平淡的生活細(xì)節(jié)，實(shí)則暗含很多值得借鑒的親子教育方法：
每天用心陪伴、細(xì)心觀察，從細(xì)節(jié)推斷寶貝的心理狀態(tài)。
勤于交流、適時鼓勵。
給予充分的尊重和信任。
通過做家務(wù)培養(yǎng)獨(dú)立人格和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。
常懷感恩之心，孩子也會受到感染，愛上這個世界。
最好的父母，應(yīng)是做寶貝成長路上的守望者，亦師亦友，亦長輩亦伯樂，這一路TA會摔跤會跌倒，但父母永遠(yuǎn)在TA需要的時候第一個出現(xiàn)，彼此攙扶、相互慰藉，一起捱過漫長的黑夜，迎接黎明。
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