孩子學(xué)了書法以后,寫字越來越慢了（書法對寫字差的小孩有幫助嗎）
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
各位學(xué)生家長們，你們家孩子上一年級時，最讓你頭疼的事情是什么？
相信剛上一年級的家長在意的是，自家娃能不能適應(yīng)一年級生活。等到一年級下半期，很多家長都會暗暗松一口氣——孩子適應(yīng)良好。但新的煩惱出現(xiàn)了。
首當(dāng)其沖就是孩子的作業(yè)問題，而這里面，有多半是孩子寫作業(yè)慢。孩子寫作業(yè)慢的主要原因，是因為寫字慢。
不僅寫字慢，還可能會寫得很丑。這樣一來，孩子每到語文抄寫作業(yè)這一項，會覺得無比難。甚至老師也會格外重視孩子的字體，展示寫字好的孩子的優(yōu)秀作業(yè)，讓寫字差的孩子自信心受到極大打擊。
有位家長就在后臺留言說，自己因為孩子寫字問題被老師點名提醒了兩次，讓他十分苦惱。孩子沒怎么上學(xué)前班，在幼兒園里也沒怎么寫字，到了一年級，抄寫生字生詞這項作業(yè)就變得無比痛苦。尤其是到了一年級下學(xué)期，識字量增大，要學(xué)的生字詞又多，孩子三個生字“四音四字兩詞加筆順”的作業(yè)能寫將近一小時！
這位家長問我們，自己已經(jīng)做了給孩子送進書法班的準(zhǔn)備。但目前面臨一個問題，書法班一周一次課，一次課兩小時，他很懷疑這么點時間對孩子的練字水平幫助有多大。
要我說，想讓孩子練字水平提高，貴在“練”，這里面練習(xí)時間一定要有保障。如果父母掌握了方法，報不報書法班都能讓孩子的字有所進步。
◆首先要確定，孩子寫字差，是不是因為握筆姿勢和坐姿不對？
先來看張正確的握筆姿勢圖，看看你家娃是不是握對筆了。
如果握筆姿勢不正確，是很影響寫字的，尤其是對小孩子來說，握筆姿勢越早糾正越好。
除了握筆姿勢，還要看孩子是否有寫字勾腕的習(xí)慣（手掌和手臂要呈直線而不是向內(nèi)勾。
孩子握筆姿勢對了，坐姿也要對。不良坐姿會影響視力。正確的坐姿如下圖。
◆其次，要了解正確的練字順序。先練控筆，再練筆畫，最后再摹寫或者仿寫。
很多家長是怎么讓孩子練字的呢？買來一本字帖扔給孩子“你就照著上面的字練吧！”或者直接把孩子送去書法班。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子的字在練習(xí)過程中看似有進步，但一旦寫作業(yè)就又重回老路。或者在書法班慢條斯理地寫的字還算好看，可一旦到了寫作業(yè)環(huán)節(jié)還是老樣子。
這是為什么？
其實，根本原因是家長不知道，孩子寫好字的關(guān)鍵不在于是否多臨摹多寫，而在于控筆能力。
控筆能力指的是孩子在手、眼、腦的配合下，手腕、手指對筆的“掌握”程度。控筆好的孩子，一筆一劃都是直的，寫出來的字天然就漂亮。控筆不好的孩子，橫是斜的、豎是歪的，就算專門練字進步也很慢，還可能重回老路。
如何鍛煉孩子的控筆能力？家長可給孩子買個控筆練習(xí)本，讓孩子先把控筆掌握好。
控筆掌握好后，就可以進行筆畫練字，把“橫”“豎”“橫折彎勾”等寫好，之后再開始臨摹或描紅（直接用透明膜紙照著寫，或者直接在紅字上描著寫），最后臨寫（在寫好的字旁邊自己重寫）。
◆練字過程中要注意重點：多練不如多琢磨
家長們或許以為“熟能生巧”，想寫好字多讓孩子寫就好了，但也不是一味瞎寫。在孩子臨寫的時候，家長可提醒孩子注意這個字的結(jié)構(gòu)，熟悉這個字的一筆一畫是如何布局，又是如何錯落有致地排列的。
孩子寫完字后，可對照模范字進行對比，看自己的字和模范字差別在哪里。勤于琢磨再加上練習(xí)，就會提高得快。
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