網癮叛逆的孩子如何挽救（面對叛逆、網癮的孩子,我們該如何教育）
讀高一的小彬，因為疫情在家里上網課，沉迷手機網癮，被父母送進叛逆網癮學校，由于小彬反抗激烈，教官用繩子繞著圈綁了他三天，關在禁閉室里，放話：“什么時候想通了，什么時候出來。”小彬爭辯：“你剝奪了我人身自由的權利！”
戒除網癮？目前幫孩子戒除網癮的方法，主要是分成3種，第一種是無條件的接納孩子沉迷網癮，等孩子自己哪一天玩夠了，自己醒過來，但要等半年，1年，3年，5年，不知道？第二種是送孩子去封閉網癮學校3-12個月，但家長先要確定孩子從網癮學校回來后再次接觸網絡沉迷進去怎么辦？第三種是家長幫孩子建立規則意識，讓孩子每天在正常的上學，正常的完成作業，正常的作息基礎上，每天有邊界的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊13年來的改善孩子網癮方案，可找我們獲取戒除網癮的6個步驟資料。
教官回答：“你說這個沒用，誰叫你父母把你送過來？”小彬的心一下子就涼了。
小彬在叛逆網癮學校的每一天，都過得幾乎一模一樣：
早上5:30起床，繞著操場跑圈，之后有15分鐘的時間吃早飯；
上午例行軍事訓練，站軍姿、練習隊列動作；
20分鐘的午飯時間后是一節心理課，男女生分開上；
晚飯后可以在操場上自由活動，直到回寢室睡覺。
在叛逆網癮學校的學生生活、學習的每一個環節都有教官在一旁注視,上廁所需要打報告，由助教領著去，晚上教官會和學生在一個房間里睡覺。
學生夜晚還要輪流值班，兩小時換一班崗，教官們則輪崗巡查學生的值班情況。小彬嘗試過不值班，第二天，教官當著所有學生的面，用PC管抽了他10下。
教官也會一個星期兩三次讓學生半夜12點緊急集合，集合也沒有事情，就是跑個十來圈，然后回去繼續睡覺，但動作慢的人，會被加做幾百個深蹲。
在這樣的規訓與懲罰之下，教官樹立起權威，將“必須服從”的觀念深入到每一個學生心中，他們需要保證學生在監控鏡頭下看上去是聽話的，這會被視作“孩子正在變好”的證據，但為了早日能改造成功，小彬只好去配合教官們演戲，爭取早日脫離苦海。
單一的軍事訓練，加上嚴苛的作息管理與心理輔導，小彬認為來到這里的學生就是花錢買罪受，“這段經歷不要說幫助了我什么，就是一種長期折磨，我不懂父母為什么要這么做，這不可能讓人從根本上改變我什么觀念的。”
小彬認為自己厭學沉迷手機網絡都是父母和學校造成的，“父母總是天天逼我學習，要考上重點大學，認為別人家的孩子都是最優秀的，
但我努力過，但成績總上不去，一看書就是容易走神發呆，晚上總是睡不著，也不知道怎么去學，想用手機查題時，父母說我又想玩手機了。在學校發生什么事都是我的錯，和老師、同學沒關系，不認錯就抽我耳光，我就不上學了。”
賴頌強老師團隊給想送孩子去網癮學校的建議，家長先要了解孩子沉迷手機網癮五個階段——七種錯誤管控手機方式——到導致孩子沉迷手機網絡八大原因——到父母的六種負能量及五種害怕孩子威脅——到如何簽定使用手機約定——到如何執行約定等，才可以幫孩子戒除網癮。大家可以關注私信我們，領取30天幫孩子建立手機界限方案。
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