孩子補(bǔ)課成績(jī)?yōu)槭裁礇](méi)有提高（小孩補(bǔ)課成績(jī)?cè)絹?lái)越差）
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
為了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班。可是，有些孩子的補(bǔ)課效果并不理想，成績(jī)沒(méi)有任何改善。盡管如此，有些家長(zhǎng)仍然會(huì)讓孩子繼續(xù)補(bǔ)課。那么，這些家長(zhǎng)為什么要這樣做呢？我覺(jué)得家長(zhǎng)們選擇這種做法的理由主要有以下三個(gè)：
第一、擔(dān)心孩子的成績(jī)會(huì)更差，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的自主學(xué)習(xí)能力或者學(xué)習(xí)自覺(jué)性非常差，根本不能合理安排自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。一旦孩子停止補(bǔ)課，就會(huì)白白浪費(fèi)掉這些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，后果不堪設(shè)想。雖然孩子不能通過(guò)補(bǔ)課提高成績(jī)，卻能保持成績(jī)不下滑，所以，這些家長(zhǎng)果斷地決定讓孩子繼續(xù)補(bǔ)課。
第二、減少孩子的玩耍時(shí)間，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不會(huì)把課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)。如果孩子停止補(bǔ)課，就會(huì)把這些時(shí)間花費(fèi)在玩耍上，或者做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，這樣做只會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)更差。所以，家長(zhǎng)們情愿把錢(qián)花在沒(méi)有效果的補(bǔ)課上面，不管怎樣，孩子終究是在做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，而不是荒廢時(shí)間。
第三、相信孩子終究能開(kāi)竅，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的成績(jī)不見(jiàn)起色的原因是沒(méi)有開(kāi)竅。只要孩子堅(jiān)持補(bǔ)課，在老師的反復(fù)教導(dǎo)下，孩子就能有機(jī)會(huì)開(kāi)竅。否則，孩子將會(huì)失去這個(gè)機(jī)會(huì)。
結(jié)語(yǔ)
雖然，堅(jiān)持讓孩子補(bǔ)課的家長(zhǎng)仍然對(duì)孩子充滿信心，但是，補(bǔ)課并不是提高成績(jī)的唯一方法，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況適當(dāng)調(diào)整方法。如果孩子的補(bǔ)課效果一般，家長(zhǎng)就要跟孩子進(jìn)行耐心地溝通，了解孩子的真實(shí)想法。如果孩子不愿意補(bǔ)課，家長(zhǎng)就要跟孩子探討其他方法。同時(shí)，家長(zhǎng)還要跟補(bǔ)習(xí)班的老師進(jìn)行溝通，共同分析孩子成績(jī)難以提高的原因，并嘗試改變補(bǔ)課的方式，這樣做才能幫助孩子盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。
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