孩子偷東西怎么教育?
近日,該院的大興兒童保護教育公益宣傳片“教育行動”在江蘇省南京市第九中學校長孫立立艷老師看來,“禁帶手機,雖然方便我們的孩子取得聯系,但卻帶來不少不利影響。比如,損害身體健康。對于學生偷東西,學校是有監管的。但我們發現,現在涉及到的信息五花八門,形式多樣,還是要引導學生適度了解、適度效仿。這不,有一位家長反映,孩子在家偷東西,幾個月時間就突擊撿了十幾條,這在農村顯得尤為“糟”。
杭州師范大學附屬實驗中學的負責人對班級學生管理教育的初衷,是希望讓學生樹立正確的價值觀,樹立正確的人生觀,樹立遠大的人生目標,但是學生在求學路上,還有一些別的路可以走。
杭師大附中對學生智能手機進行了深入調查,根據學生的實際情況,經分析后發現,有的學生為了打游戲,聊天,謊稱學校有關人員,可以從監控查資料上下發,并且能找到對方的手機,然而這類學生往往是同學們口中的“大哥”,在家長眼中,“大哥”是不務正業,經常在班級群里罵臟話。這種行為不可取。
手機,可以成為人人追捧的玩具,也可以成為僅次于玩游戲的道具,所以手機是真的是會成癮。
如果是在學校,“大哥”就會經常被欺負,在宿舍里他們會孤立無援,一個集體宿舍六個人,他們會覺得沒有人理他,沒有人理他,沒有人會理他,包括他的父母。所以手機里的虛擬世界是一個個虛擬世界,在這個世界里,他們可以肆無忌憚的宣泄自己的情緒,釋放自己的壓力,所以手機成為了他們最好的解壓方式。
2. 孩子缺乏父母陪伴
父母在現實生活中的缺失,是導致孩子在網絡上尋找精神寄托的原因。孩子的情感需求都是在現實生活中得到的,父母只顧著滿足孩子的物質需求,忽略了孩子的精神需求,孩子只能從網絡世界尋找精神寄托。
3. 孩子缺乏自控能力
有的孩子沒有明確的目標,三觀沒有形成,那么他就會去游戲里找,就會沉迷于游戲,從游戲里找到滿足自己的精神需求。
比如說有的孩子玩游戲的時候很專注,他在游戲里面能夠找到很多自己的認同和目標,能夠獲得一定的成就感,所以孩子會沉迷于游戲中。
孩子沉迷于網絡游戲,家長應該怎么做?
1. 加強與孩子的溝通交流
孩子沉迷于網絡游戲,家長應該要及時的給予孩子一些正確的引導,通過與孩子們的交流互動,及時的發現孩子的問題,并且給予一些正確的指引,幫助孩子矯正不良的習慣。
2. 多帶孩子參加戶外運動
家長應該每天抽出時間去陪伴孩子,而不是將孩子關在家里,將孩子關在房間里,讓孩子產生厭學的心理,孩子更不愿意出門,久而久之會養成孤僻的性格,這種影響是很嚴重的,家長應該讓孩子多出去運動,減少對網絡的沉迷,增加孩子的知識面。
3. 家長應該及時糾正孩子的錯誤
孩子沉迷于網絡的同時,對網絡游戲也是充滿了好奇心的,家長應該及時的發現,避免孩子沉迷于網絡游戲,從而讓孩子形成一種”網癮”,避免孩子養成網癮。
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