12歲孩子厭學(xué)怎么辦?
孩子在小學(xué)和初中階段,都屬于班上的中等偏上水準(zhǔn),在學(xué)習(xí)上也是非常努力,在普通班,成績并不突出,每天也很努力,但是沒有達(dá)到自己的預(yù)期,同時也沒有良好的人際關(guān)系,也沒有那么多的朋友,無法融入到班上的小團(tuán)體中。
每天看到自己作業(yè)本上認(rèn)真的寫下自己的名字,但是翻開成績單,總感覺有些問題,寫起來頭昏腦漲,但是只要認(rèn)真填寫也能得到一個不錯的成績。
或許是平時學(xué)校老師的督促,或許是想把平時寫錯的字細(xì)心的糾正一下,只是覺得自己進(jìn)步的很少。
這些都是孩子和家長的認(rèn)知差異,不能相提并論,但是有的孩子確實(shí)很努力,對自己要求很高,可以說是非常自律,她沒有多在意,因?yàn)樗睦硐胧钱?dāng)一名司機(jī),生活嘛,雖然累,但是沒有他們想的那么多,就算是被路途所累,也能堅持下去。
而那些高考狀元的孩子,更多的是在高考結(jié)束之后,和自己理想的學(xué)校失之交臂的。
作為一名普通家庭的孩子,能夠考上大學(xué)已經(jīng)非常不容易了,但是這位勵志的農(nóng)村孩子還是很堅持,并且考上了自己夢寐以求的大學(xué)。
這位勵志的農(nóng)民父親不僅能夠堅持打拼,還很積極向上,同時也表示自己現(xiàn)在的生活是非常幸福,也是非常感激感謝父母的。
但是他卻堅持用自己的行動給迷茫的孩子們助力,給他們一些信心,讓他們有了更多的希望和希望,也是非常高興的。
如果孩子是“黑馬”,他們會更加的熱愛生活,家長也會很輕松。他們的方法就是默默陪伴。在他們放棄自己的時候,給他們鼓勵,給他們支持,讓他們自己去迎接挑挑戰(zhàn),自己戰(zhàn)勝自己。
就像是兩個孩子在學(xué)習(xí)道路上一起努力的努力,不辜負(fù)自己努力的付出,相信他們一定會有越來越好的結(jié)果,在以后的人生中,也一定會有著不一樣的成就。
教育焦慮是焦慮的一種表現(xiàn)形式,在教育的焦慮中,其實(shí)是家長自己被焦慮所控制。比如有的家長很嚴(yán)厲的話,就會把自己的孩子跟別人的孩子比較,孩子本身就很難受,而自己的孩子呢,也想給自己的孩子壓力,所以就會給孩子很大的壓力,這就是中國家長們焦慮的根源。
如果家長自己都沒有能力去處理焦慮,更不要把焦慮傳遞給孩子,還把焦慮的情緒傳染給孩子,這樣就會讓孩子成為一個焦慮的人。
適當(dāng)?shù)慕箲],可以讓孩子感覺好起來,是一件很快樂的事情,會有利于孩子的成長。
我們家長在面對孩子的教育問題上,也需要不斷的自我修煉。我們焦慮的根源,其實(shí)就是我們對孩子的高期待。
育兒焦慮的背后,其實(shí)是我們自己對自我期望過高。期望越高,對孩子的教育就越糟糕。
我們對孩子要有正確的目標(biāo),但是沒有目標(biāo),我們就會著急,是因?yàn)槲覀儞?dān)心孩子沒有真正掌握這個能力。而孩子的能力在不斷的提高,那我們就會焦慮。
當(dāng)然,我們焦慮的本質(zhì)上還是對孩子的期望值太高。
家長希望孩子考出一個好成績,這個期望值太高,我們一定要給孩子設(shè)定目標(biāo),在孩子學(xué)習(xí)的時候,不斷地提醒他,快到目標(biāo)的時候,或者說你希望孩子考一個怎樣的學(xué)校,希望孩子考到什么樣的大學(xué)。
我們對孩子的高期望就像我們對自己的期望值一樣。所以,我們總是希望孩子好好學(xué)習(xí),取得好成績,希望孩子能有一個好前程,希望孩子能有一個美好的未來。
孩子就會通過不斷地學(xué)習(xí),不斷地試探父母的底線,來測試父母的底線。
當(dāng)孩子一次次的試探父母的底線,一次次的試探父母的底線,試探父母的底線,直到父母忍無可忍,然后,我們才承認(rèn)自己的錯誤。
在這個過程中,孩子就會慢慢學(xué)會如何對待父母,如何和父母合作,如何尊重他人,如何友善。
那些不經(jīng)歷過的苦,都是孩子人生的財富。
我很慶幸,兒子一直被我尊重,因?yàn)槲覜]有把選擇的權(quán)力交給他。
從小就讓他知道,選擇的自由是正確的,但必須堅持到底,這才是真正的自由。
學(xué)會與孩子協(xié)商,學(xué)會從孩子的角度出發(fā),用孩子的眼光看待事情,學(xué)會與孩子商量,學(xué)會以平等的態(tài)度和孩子交流,學(xué)著理解孩子,學(xué)會用信任的態(tài)度和孩子溝通。
學(xué)會聆聽孩子,學(xué)會向孩子傾訴,父母才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界,才有利于孩子的成長。
所以,父母要減少對孩子的說教,放下自己的“家長”身份,學(xué)會與孩子有效溝通,這樣才是對孩子最好的教育。
四、家長要會克制情緒,做好孩子的榜樣
生活中總有一些帶著情緒的父母,他們說話時總是控制不住情緒,甚至說的話是嘮嘮叨個沒完沒了。這種類型的父母很容易對孩子的成長造成不良影響,影響孩子的性格、三觀和三觀。
例如:有的家長習(xí)慣用命令式的語氣跟孩子講話,遇事喜歡用命令式的語氣跟孩子說話,“你現(xiàn)在必須馬上給我把飯吃完!”“你應(yīng)該把臟衣服收好!”…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………-……………-…………………………
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