十歲孩子厭學(xué)怎么辦?
十歲孩子厭學(xué)怎么辦?
最近剛剛月考結(jié)束,在同校上四年級的小宇(化名)在課間休息的時(shí)候玩手機(jī)游戲,他的家長發(fā)現(xiàn)后撥打了120急救電話,告知他的父母,家里的孩子是因?yàn)樯匣鹆?并在今年9月已經(jīng)輟學(xué)。
其實(shí)他家里并不富裕,初中畢業(yè)后就輟學(xué)了,因?yàn)橛X得學(xué)歷低所以沒什么出路,他覺得沒什么前途,就不想去讀書了。
所幸的是,他的父母并不覺得自己有什么問題,他們很相信孩子,尊重孩子的選擇,一直到孩子上了大學(xué),父母才有機(jī)會(huì)反思自己的教育方式。
對于父母的這種教育方式,小宇的看法是:“雖然我知道讀書很苦,但我就是覺得讀書很快樂。”
教育孩子雖然苦,這一路上父母和孩子一起經(jīng)歷了很多苦,但是一路上,爸爸始終堅(jiān)定地站在孩子身邊,給予支持和鼓勵(lì),一路上孩子沒有因?yàn)榭荚囀《p言放棄,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
他告訴小宇媽媽,自己雖然沒有學(xué)歷,但一直努力學(xué)習(xí),將來憑著自己的努力和認(rèn)真,一定可以讓孩子有一個(gè)更好的起點(diǎn),人生的幸福也是一樣的。
我覺得這個(gè)故事很好的詮釋了現(xiàn)在很多孩子因?yàn)闆]有體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,還把痛苦定義為,“既然我現(xiàn)在沒有能力,那我就等到畢業(yè)以后再努力”,從這個(gè)角度來說,其實(shí)是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
我覺得孩子一生一定要經(jīng)歷這樣的過程,因?yàn)樗惺苓@些,承受痛苦的能力并不是父母能真正理解的,真正能幫助孩子的,還是我們父母本身。
父母需要真正去了解孩子,接納孩子的快樂和煩惱,哪怕不那么優(yōu)秀,但也會(huì)讓孩子感覺到,父母是真的愿意無條件地愛他,愿意包容他,愛他。
02
懂事的孩子,其實(shí)并不是沒有自我的能力
知乎上有這樣一個(gè)問題:“如果每個(gè)人都能夠受到真正的關(guān)愛,就會(huì)有愛,而不會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而迷失自我。”
一個(gè)網(wǎng)友的回答,戳中了無數(shù)人的淚點(diǎn)。
網(wǎng)友的回答,是每個(gè)人在跟父母表達(dá)自己的時(shí)候,都會(huì)有些委屈、難過。
但有些時(shí)候,家長也會(huì)抱怨,這不是他們想要的。
還有一些被父母過度保護(hù)的孩子,表面上看起來毫無愧疚,甚至霸氣,但這種被過度保護(hù)的精神上的傷害,很容易被家長忽視,而孩子們的自我保護(hù)意識,也會(huì)讓他們害怕在拒絕和否定別人的時(shí)候,拒絕別人,容易造成他們的極端的性格。
而一個(gè)有愛、懂事、不受寵的孩子,面對父母給的壓力,會(huì)不斷地放大事情的嚴(yán)重性,而不是合理化自己,反而會(huì)產(chǎn)生更大的壓力,導(dǎo)致孩子患上抑郁癥。
三、孩子“心靈上的創(chuàng)傷”是什么?
1、性格上的缺陷
有些孩子之所以會(huì)產(chǎn)生心理問題,是因?yàn)椤靶撵`上的創(chuàng)傷”。孩子們認(rèn)為,在這種情況下,他們能夠放松心情,能夠活得有意思,他們就會(huì)通過各種行為和語言來表達(dá)自己內(nèi)心的感受,這些行為就如同自己內(nèi)心的情緒,不開心、不快樂、不高興。
當(dāng)這些負(fù)面情緒和負(fù)面情緒都找不到出口時(shí),他們便只能通過一些極端的行為來表達(dá)內(nèi)心的不安和痛苦。例如,之前一個(gè)5歲的男孩因?yàn)楦改覆蛔屗媸謾C(jī),拔自己頭發(fā),用剪刀戳傷自己,最后自殺身亡;一個(gè)男孩因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐?被媽媽批評之后,爬出窗外,從高架橋上跳下來;一個(gè)女孩,因?yàn)樵趯W(xué)校被老師批評,不想上學(xué),跳樓自殺;一個(gè)男孩,因?yàn)楦瑢W(xué)鬧矛盾,被老師批評之后,在學(xué)校樓道里大哭不止,從教學(xué)樓跳下;甚至,一個(gè)15歲的女孩,因?yàn)樯险n玩手機(jī),被老師發(fā)現(xiàn)后,跳樓自殺;一個(gè)15歲的女孩,因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾,索性選擇自殺。
………………
我們看到的這些悲劇,何其多么的觸目驚心。
何其多么悲痛!
何其多么多么多么令人惋惜!
我們的孩子,就在這樣的一個(gè)個(gè)不如意中,一點(diǎn)點(diǎn)變成了如今的模樣。
如果,我們肯請我們的孩子,努力讓他們從校園生活中走出,哪怕只是一個(gè)月,一年甚至一年,無論如何,他們都能從校園生活中一點(diǎn)點(diǎn)走向社會(huì)生活的獨(dú)立。
每個(gè)人都應(yīng)該在校園里成長,只有自己走出校園才是最好的選擇。
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