丁程鑫高中平常不上學嗎?
他是鎮長王旭,高中三年的學習生涯,讓他一舉成名,是學校創辦于2019年的。
為了讓丁程鑫求學,丁程鑫爸爸丁磊和宋倩采取了“雙輸”的策略。
讓丁俊暉上高中,丁俊暉接受專業的高中教育,盡管求學過程中也會因為各種考試和排名大打出手,丁俊暉依舊努力,取得了不錯的成績。
而宋倩,則不管女兒能否上好的大學,只要孩子過得開心就好。
因為一個女兒早戀,宋倩不惜給女兒辦假離婚,但是女兒的心思全部放在女兒身上。
最終,女兒患上了抑郁癥,而丁俊暉則在家中自殺身亡。
最終,丁俊暉也因失去母親的悉心照顧,失蹤了。
丁俊暉于人世間的唯一的親子關系,就是他和宋倩的女兒。
也許你會說,那是因為,一個養女的理想綁架。
但是,丁俊暉曾經是一名孩子王,對于這種內斂的性格,網友的評價非常貼合現實。
也是為了孩子們的健康,丁俊暉曾經也是一名學生。
但是,丁俊暉的父母卻沒有過多的操心,反而因為輔導女兒的功課,失去了原本的親子關系。
甚至還擔心女兒被逼得走極端,去跳樓自殺。
但是,丁俊暉的媽媽卻說:
“其實,作為女兒,她有什么理由不去上學呢?不是上學,是正常人也會有不想上班,鬧情緒的時候嗎?
她不想上學的時候,我們有沒有耐心引導?
她想放棄的時候,我們有沒有耐心引導?
我們有沒有給她機會去調整?
她在抑郁這件事情上是怎么做的?
我們要如何引導?
我們要如何幫助她呢?
如果她自殺,我們該怎么辦?
如果她想不開,我們可以怎么做?
如果他自殘,我們要怎么做?
如果這個世界上沒有一個人理解她,他不需要他來幫助,或者說他愿意犧牲他自己,給他支持。
當然,這并不是說我要去改變你的家庭,去接納他的所有。
但是,這里我們要提醒我們:
這個時代的許多父母對孩子的養育方式存在一個誤區:
他們以為,只要無條件地接納孩子就好。
實際上,這種誤區卻是一個惡性循環:
很多父母對孩子過于焦慮,恨不得把孩子變成自己所有的全部希望,而且絕大多數父母也無法接受孩子是自己的全部。
怎么能接受孩子的全部呢?
他們才是真正的父母,他們通過孩子,發現孩子存在的所有優點,比如,孩子有力量,他們會說:你真好,你真棒。
他們不會對孩子有愛,他們只會說,“這個孩子真好”,“這個孩子真棒”。
這是因為,愛孩子的表現,遠遠超過了你的想象。
你想象的孩子的未來會是什么樣子,他在父母眼里就是什么樣子,所以他們總是給孩子一種思想上的偏見,以及把自己的思想強加給孩子。
孩子本身的想法就是不成熟的,你再強制地告訴他們,他們聽話也是一種負擔。
第三種是孩子的好奇心。
我們對孩子的好奇心,不是簡單地認為他們就是不聽話的,我們希望孩子聽話,卻不知道孩子的好奇心是如何增長的。
孩子的好奇心是他們獨立思考能力的一種體現,他們的認知能力是在不斷地得到鍛煉。
所以,父母千萬別剝奪孩子的好奇心,激發孩子的學習熱情,激發他們的學習熱情,讓他們自己去發現學習的樂趣。
二、要給孩子以具體的方法,讓孩子切實可行的感受到學習的價值
孩子只有自己體會到學習的價值,他們才會產生主動性,才能激發學習的興趣。
父母要讓孩子知道學習是他自己的事情,要讓孩子知道學習的目的是什么。要讓孩子感受到學習的重要性,父母要讓孩子明白,學習是為自己而學,在學習中,他們是自由的,而不是父母的“老師”、“教練”。
很多家長可能會說,這樣的說教是沒有意義的,孩子是父母的“傀儡”,學習是父母的事情,和學習成績沒有直接關系。
如果讓孩子感受到學習的價值,他就會有動力。如果讓孩子感受到學習是為父母學的,他就會主動去學習。
但現實生活中,很多家長對孩子的學習壓力太大了,如果一個孩子學習成績不好,他就會覺得自己不行,然后孩子就會變得厭學,然后出現厭學的情況。
那如果一個孩子的成績很好,但是他卻不喜歡學習,那這樣的孩子可能就有問題了。
再說說這個問題。
這個問題非常簡單,如果把所有的精力和時間都投入到工作上,而不投入的話,最后就會產生一個問題,就是孩子會厭學。
也就是說,我們對孩子的教育,不管是從學歷上還是從人品上,都是失敗的。
現在這個時代,完全不接觸書本,不接觸手機,也不出門,是非常奢侈的一件事。
如果從小對孩子學習的關注不夠,就算是在玩手機,也是心不在焉,這樣的孩子也很難考出高分。
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