孩子厭學的照片和視頻
我,將厭學的照片收集整理成冊,將這些照片放在家中醒目的位置。
一、我上學的時候,學校門口有賣蘋果的,那時候是冬天,只有幾百塊錢。
每天中午放學的時候,別人都在上學,沒有一個人的時候,我總是這樣的,每天走在放學路上,我會不斷地重復那幾句話,我還記得那一句話:“你可真美呀,聽到你上學的歡聲笑語,我心里比吃飯還興奮,我這個人真是太幸福啦!”
雖然沒有物質上的安慰,但我的心已經有了力量,雖然后面很難過,但是我從內心深處感覺到這件事情,真的不是一件多么幸福的事情,只是因為我的內心是個有力量的人而已,而我依然覺得很幸福。
5.
幸福,不僅僅是父母給了孩子想要的東西,給了孩子想要的父母對他們的尊重。
從小被父母允許寵愛的孩子,沒有為自己的行為買單的權利,他長大后對別人的敵意很少,因為父母從來都不相信他,他一直都是個被寵愛的孩子。
沒有被滿足過,孩子會因為缺乏足夠的愛而感覺到自卑、自責,有的孩子甚至會因為對父母有愧疚而故意與父母對抗。
當父母意識到這一點的時候,要學會如何控制自己的情緒,以積極正面的態度面對孩子的問題。
首先,接納孩子的情緒。
父母可以在孩子面前表現得傷心難過、難過的樣子,給孩子一些他可以感受到的溫暖和陪伴,例如:“難過是不是?”、“嗯,我理解你的心情,你很難過”、“我知道你現在很難受,但是你愿意和我說說嗎?”
2.接納孩子的情緒。
你可以對孩子說:“我知道你很難過,我也很不開心,你可以抱抱我,或者摸摸我的頭,你看起來好像很不開心?！?/p>
也可以說:“我看起來好像剛才你有點難過,是嗎?”
但是一定要注意,表達不完全是:“這里你有點難受,需要我抱抱。”
并不是所有的情緒都是壞的,當孩子向父母表達自己的情緒時,也是一種很好的表達,父母可以直接告訴孩子你是怎么想的,并告訴孩子如何去做。
3.站在孩子的角度。
美國心理學家馬歇爾·盧森堡在《非暴力溝通》一書中提到,
父母如果可以站在孩子的立場,考慮問題并嘗試理解他們的感受,那么,這種溝通方式也就更容易被孩子接受。
最簡單的,父母可以對孩子說:“媽媽看到你剛才又把袖子丟到一邊去了,媽媽有點生氣了,是嗎?”
“我知道了。”
這時,孩子就會感受到父母的接納和理解,從而對父母更加尊敬。
父母可以這樣說:
“我知道你是因為……,才做出這樣的行為?！?/p>
“我明白你有這樣的行為,你很想要讓我給你上一堂課?！?/p>
“我明白你有這樣的行為是很不尊重人的,你可以慢慢的控制自己的行為,以后也不會再犯這樣的錯誤?！?/p>
3、盡量避免沖突和拒絕孩子
在與孩子的互動中,做到讓彼此保持平靜,對于調節親子關系,緩解孩子的緊張情緒是很有幫助的。
當孩子出現一些危險的行為時,父母就要進行適當的引導,比如說“你剛才好好的和媽媽說,媽媽不會給你太多壓力,相信你是男子漢,你可以堅強起來。”或者說“我們一起來解決問題,好嗎?”
4、讓孩子承擔某些事情
如果孩子在他想要做某件事的時候,父母不以“幫忙”為理由,甚至是說“你去做吧”這樣的話來拒絕孩子,孩子本身就已經很難過了,父母還在一旁冷嘲熱諷他,這就會讓孩子感覺很沒有面子,從而對父母心生恐懼。
孩子的“乖巧”和“獨立”是很多父母所不能容忍的,一旦發現孩子有了“問題”,第一時間就是告訴孩子“是你們做的不對”,但是沒有任何一點安慰,也沒有任何幫助,那么孩子就會變得很脆弱,以后就會一直想要一直想要變得獨立,成為父母口中的乖孩子。
3、父母習慣性的打擊教育
很多父母在教育孩子的過程中都有一些特點,他們會通過各種方式來打壓孩子的自信心,利用一些消極的方式來進行打擊教育,比如孩子考了高分,比如孩子的家庭作業沒有完成,比如孩子畫畫了,比如孩子今天看了一本書,比如孩子的朋友圈有很多朋友圈,等等。
這種情況下,很多父母會覺得孩子必須好好學習,才能考上好大學,才能有好的未來,但是有些父母可能會覺得孩子本來就是成績不好,需要“打擊教育”,其實不是這樣的,那么父母就應該適當的去打擊,而且適當的打擊教育還是可以接受的。
但是在教育孩子的時候,父母要掌握好尺寸,不能總是用這種打壓的方式,否則的話可能會影響孩子的成長。
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