孩子厭學怎么引導?
李玫瑾教授在和她的團隊分析發現,很多孩子厭學都是沒有興趣的。
很多父母,都希望孩子感興趣的東西,如讀書、畫畫、手工、閱讀等,對孩子不太好,這是一個很大的誤區。
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如果父母想去了解孩子,知道孩子喜歡什么,不喜歡什么,為什么要做這個,不喜歡什么,怎么去培養孩子的興趣愛好,多方面的考察,然后孩子才有機會去發現,自己感興趣的,這個時候才會培養學習興趣。
有些父母,一方面要求孩子學習,一方面自己只是在玩手機,其實孩子并不感興趣。父母可以做什么呢?就是孩子學習的時候,父母在旁邊放輕松愉快的玩手機,或者在孩子做作業的時候,陪著孩子一起學習。
這對孩子學習起到了很好的輔助作用。只有父母和孩子之間形成了良好的溝通,孩子的成績才會提升。
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孩子成績不好,并不是在游戲上,而是家長沒把功夫用在了與孩子的溝通上
很多家長認為孩子不愛學習,是因為孩子上課不認真聽講,跟不上課,所以才不愛學習,其實,這種認識上的錯誤,卻恰恰是孩子厭學的根源。
孩子為什么不愿意學習?是因為我們讓孩子去學校,但是孩子就是不愿意,所以才會出現厭學的現象。如果我們把這個過程描述一下,孩子們上課不認真聽講,就是因為沒有去認真聽講。
你把孩子的這種行為叫做學習態度,也就是他只是為了應付家長而學習,學習這個過程也就是要他在學習的過程中享受當中的學習帶來的快樂,同時也是培養他認真學習的一個重要的一個環節。
所以,為了更好地解決孩子們不想學習的問題,我們就要想辦法,對癥下藥,先對癥下藥,找到厭學的原因,然后再對癥下藥。
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