孩子厭學在家怎么辦?
厭學在家孩子總愛玩,愛上網,不做作業,不想上學,拖拖拉拉,早上拖拖拉拉,這樣下去怎么辦?
孩子的問題是個大問題,但是解決起來要過程,很多家長發現自己的孩子也沒有辦法完全克服,當你發現孩子變成這樣的情況的時候,家長一定要自我反省一下,是不是自己在生活中,經常會犯下一些錯誤。
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我家孩子有一段時間特別不想去學校,每天早上就是催促他,給他講很多道理,但是都沒用,說多了沒用,說多了就說煩,真是讓人頭疼,現在想管,已經管不動了。
而且我感覺他在家里面非常的沒有自由,他連自己的學習都沒有了,他現在都不敢去上學了。
就是因為我們管不了他,沒有人逼迫著他,管不了他。
我也開始尋找能讓他去上學的方法,后來就在網上找到了心理咨詢師,剛開始的時候孩子是拒絕接受心理咨詢,還接受了心理咨詢。
咨詢師的目標是讓孩子把爛攤子變成小工整,當他真正接受之后,他會真正明白什么是好的,什么是不對的。
而且這個過程中我還學著做催眠,從催眠當中,讓孩子醒過來,醒過來,去上學。
但是第一次實施的時候,他的情緒非常的低落,只是說了一句:“別的同學在這個時候都已經做完了,我才剛想要去學校,你們又不讓我去了,所以我就不想學了。”
所以我只能選擇讓孩子去學校了,或者在家里休息一段時間,讓孩子回學校繼續學習。
但是他沒想到的是,孩子表面上答應得好好的,但是他的內心非常的抗拒,抵觸情緒越來越強烈,他告訴我說:“老師,我的學習成績就是上不去,我也不想學習了,我就只想玩游戲。”
我心里一驚,這小子是怎么了?我一看他就知道肯定不是在說我,因為我以前有聽別人說過,他一開始就跟我說他不想學習,但是我跟他說:“我跟你媽媽說,我們工作的時候,也有很多工作要做,特別是有資格證書的工作,如果學歷不高,是沒有資格去做這些工作的。”
聽了他的話,我心里有點竊喜,但我還是忍住了心里的不快。
為了跟他好好談談他的學習情況,我特地請了他的班主任,問了一下他的情況,然后我就跟他說明了事情的原委,他的表現確實很不錯,能夠按照他目前的狀況,把作業寫完,還剩下很多時間,所以我就答應了。
可是,之后每次他做作業時,我就讓他做完后自己檢查,如果有錯誤還要單獨留出來。
但我發現他的表現總是慢半拍,比較典型的“做作業磨蹭”。
后來我開始反思,也想改變一下過去的教育方式。
跟他好好溝通之后,他也嘗試去糾正自己。
為了調整好他做作業的狀態,我讓他先做30分鐘的數學作業,等他做完之后,我們再一道題進行檢查,如果發現有錯的就讓他重新做一遍,不會的不要太多,用“改”的方式。
等他做完后,我再讓他去回顧一下,看他的錯題,不改正過來的就讓他把錯的題目抄五遍,以此鞏固一下知識。
對于錯的題目,只要掌握了錯的知識點,就可以把它抄下來。
這種方法對于我家孩子很有效,效果非常明顯,他雖然天天寫作業到半夜,但是成績依然在穩步提升。
因為孩子的堅持也讓我感到欣慰,比起學習的苦惱,這種學習的動力已經讓他養成了很好的學習習慣。
5、父母要給孩子定下規矩,要求孩子自己定目標
學習是一個漫長的過程,而且是一個非常復雜的過程。
想讓孩子自己找到學習的動力,需要家長不斷的督促,但不是每次都用“你每天認真聽講,認真做作業,認真學”去要求,孩子需要在有限的時間里找到自己的目標,并且自己想辦法去實現目標。
俗話說:“無規矩不成方圓。”
就像我們每個人都要有不同的習慣,不管是生活還是工作中,如果總是習慣性地被人指出錯誤,不管是對自己還是對方,都會讓我們對自己的行為感到十分的反感。
因此,家長在孩子的行為和習慣養成上面要注重規矩,在孩子的言行上面也要制定相應的規矩,讓孩子有一個適度的自由。
家長要想讓孩子自己主動學習,就要把學習的主動權交還給孩子,家長要相信孩子可以變得越來越好。
孩子成長過程中出現的各種問題,都是因為家長缺乏對孩子的正確的引導。
想讓孩子變好,就要學會利用各種條件,幫孩子來樹立正確的價值觀。
讓孩子樹立正確的人生觀,讓孩子知道什么是正確的價值觀,也能夠讓孩子學會自己去約束自己的行為,家長要把握好這個度。
同時,家長要把握好孩子的成長的敏感期,引導孩子去自我管理,引導孩子在規則意識和自制力上面積極向上。
那么,我們可以試試用以下這三個方法,引導孩子的成長:
1、給孩子傳遞正面積極的信息,讓孩子有正確的價值觀
在教育孩子的時候,父母要給予孩子正面積極的能量,孩子才能在耳濡目染中變得越來越好。
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