蘇州厭學(xué)孩子訓(xùn)練營(yíng)要多少天?每個(gè)厭學(xué)孩子的家庭訓(xùn)練營(yíng)將至
蘇州
父母的態(tài)度
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蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
家庭的家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
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蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)對(duì)教育的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)對(duì)自己的態(tài)度
蘇州“家長(zhǎng)的態(tài)度”
——賢寧二中家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的態(tài)度
蘇州市家長(zhǎng)對(duì)自己的態(tài)度
1
賢寧二中家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度
1
家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的情感交流,多理解孩子,多讓孩子參加學(xué)校的活動(dòng),或是課外閱讀,經(jīng)常與孩子交流學(xué)習(xí)、生活等方面,讓孩子感到父母對(duì)自己的尊重。家長(zhǎng)與孩子之間關(guān)系應(yīng)該平等,平等,以誠(chéng)相待。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通,經(jīng)常與孩子談心,與孩子談心,了解孩子的思想感情。對(duì)孩子進(jìn)行精神疏導(dǎo),讓孩子感到父母的關(guān)心和尊重,這樣孩子的逆反心理才能得到緩解,也會(huì)更加尊重他。
2
家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定計(jì)劃
(1)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,家長(zhǎng)要提供一個(gè)時(shí)間表,孩子可以照抄一份作業(yè)、讀一篇課文,每一個(gè)作業(yè)之后再看一遍課本或是做一遍習(xí)題。這樣可以防止孩子產(chǎn)生逆反心理,讓孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握更加牢固,還可以幫孩子找到學(xué)習(xí)的方法,使得他在下次考試中取得更好的成績(jī)。
(2)對(duì)于剛接觸到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的孩子,家長(zhǎng)可以告訴孩子自己是如何解決的,或者說自己的孩子和誰誰誰一樣都是怎樣解決的。對(duì)于剛接觸的知識(shí)點(diǎn),家長(zhǎng)可以給孩子進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。
(3)對(duì)于已經(jīng)完全掌握的知識(shí)點(diǎn),可以讓孩子從理解出發(fā),找出問題所在,形成一個(gè)解決問題的體系。并且孩子要認(rèn)真復(fù)習(xí),才能有好的學(xué)習(xí)效果。
02、怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,才會(huì)有興趣,才會(huì)在學(xué)習(xí)中充滿熱情。父母要想讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,首先要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的過程中,一味地給予過高的期望,希望他們的學(xué)習(xí)能達(dá)到自己的預(yù)期,讓孩子自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
但對(duì)于孩子而言,他們的心靈和身體都還未發(fā)育成熟,需要父母大量的關(guān)注,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
為了避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢?
· 尊重孩子的夢(mèng)想
首先家長(zhǎng)要尊重孩子的夢(mèng)想,不要總是把孩子的成績(jī)掛在嘴上。
只有父母真正尊重孩子的夢(mèng)想,孩子才愿意主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要明白,孩子不是為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的夢(mèng)想而學(xué)習(xí),而是為了自己的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng),我們不能永遠(yuǎn)把孩子的夢(mèng)想捆綁在學(xué)習(xí)上,要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子的夢(mèng)想,讓孩子用自己的實(shí)力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,而不是用別人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己。
如果我們總是盯著孩子的成績(jī)看,只會(huì)對(duì)孩子造成更大的壓力,
我覺得我們作為家長(zhǎng)的,更應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng),而不是看重成績(jī)。
可能成績(jī)不好,但是孩子有自己的夢(mèng)想,如果我們只是一味的用成績(jī)?nèi)ピu(píng)判孩子,那么孩子就會(huì)變成成績(jī)差的“差生”。
你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子在班級(jí)里的成績(jī)并不好,但是進(jìn)入初中后,特別喜歡班上的一位同學(xué),他的成績(jī)非常穩(wěn)定,總是考第一名,人也特別優(yōu)秀,這就是“學(xué)霸”。
兒子曾經(jīng)很崇拜自己的班主任,原因也是因?yàn)楹⒆訉?duì)班主任老師的感謝。
每次去開家長(zhǎng)會(huì),班主任老師都會(huì)跟我們強(qiáng)調(diào),希望我們能多幫助孩子,爭(zhēng)取讓孩子在班級(jí)里成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
老師也經(jīng)常對(duì)我說,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,真的很愿意去教孩子學(xué)語文,希望我能給他起到一個(gè)好的帶頭作用,讓他長(zhǎng)大后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
還記得去年年初的時(shí)候,我校招了一個(gè)“知識(shí)分子”進(jìn)來的,我才知道這個(gè)老師的水平很高,但是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),他也不會(huì),我就把這個(gè)情況跟他說,希望能給他一些建議。
這個(gè)學(xué)生就跟我一樣,其實(shí)我們不只是老師,就像是父母,我們應(yīng)該跟自己的孩子一樣,也要不斷的學(xué)習(xí),自己要先成為一個(gè)優(yōu)秀的人,那就把自己的東西收起來,成為一個(gè)優(yōu)秀的人,成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
我覺得我們父母做到這三點(diǎn),我們的孩子就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。如果我們父母能夠放下手機(jī),多看書學(xué)習(xí),不至于每天給孩子打游戲的話,孩子的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間就不會(huì)覺得無聊了,很多的玩游戲的時(shí)間也就不會(huì)覺得時(shí)間很長(zhǎng),不會(huì)感到無聊。
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