小學(xué)四年級(jí)孩子厭學(xué),家長(zhǎng)覺(jué)得孩子太不懂事,也沒(méi)有和他好好溝通,讓他好好讀書,可孩子每天很晚睡,白天上課昏昏欲睡,回家之后昏昏欲睡,所以成績(jī)?cè)诎嗌蠅|底。
但是孩子在上四年級(jí)之后,狀況就發(fā)生了改變,厭學(xué)情緒越來(lái)越濃,根本就不愿意去學(xué)校了,經(jīng)常的遲到、曠課、逃學(xué)、不開(kāi)課,拒絕和老師及同學(xué)交往。家長(zhǎng)和老師為此著急,說(shuō)教、打罵、懲罰都沒(méi)有用,反而讓孩子更加嚴(yán)重了。
孩子厭學(xué),還學(xué)會(huì)了抽煙和喝酒,怎么才能讓孩子改掉這些壞習(xí)慣?
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其實(shí)孩子這些壞習(xí)慣都是家長(zhǎng)和老師給孩子惡化的結(jié)果,而且是越逼越糟糕。
1. 讓孩子產(chǎn)生逆反心理
孩子的逆反心理是很容易產(chǎn)生的,因?yàn)楹⒆觽冋J(rèn)為父母老師和老師是不愛(ài)他們的,是不理解他們的,所以他們就開(kāi)始對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生了抵抗情緒。
有的家長(zhǎng)就會(huì)給孩子說(shuō):“你上課不要再搗亂了!”或者說(shuō):“你上課就要認(rèn)真聽(tīng)講,不要搞小動(dòng)作”,孩子聽(tīng)著聽(tīng)著聽(tīng)著,就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,從而會(huì)厭學(xué)。
2. 打罵威脅
父母經(jīng)常用打罵威脅的方式來(lái)逼迫孩子學(xué)習(xí),孩子會(huì)認(rèn)為這是父母愛(ài)的表現(xiàn),于是會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的逆反心理,認(rèn)為父母對(duì)自己不好,于是開(kāi)始越來(lái)越叛逆,認(rèn)為父母不關(guān)心自己。
3. 過(guò)度干涉
父母也是孩子的老師,有些父母過(guò)分干涉孩子的學(xué)習(xí),無(wú)論如何都要檢查孩子的作業(yè)完成情況,一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就立即對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),以此來(lái)達(dá)到自己的目的。這樣做的結(jié)果,往往是會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴性,覺(jué)得父母的作業(yè)是給我交差,這讓孩子缺乏自主學(xué)習(xí)的能力,缺乏獨(dú)立能力。
4. 其他危害
家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,比如說(shuō)有的孩子喜歡聽(tīng)故事,那么家長(zhǎng)就可以選一些比較簡(jiǎn)單、有意思的書,放在家里,可以給孩子提供一個(gè)專門的閱讀空間。讓孩子習(xí)慣先自閱讀,然后再接觸其他的,這樣就有助于孩子的閱讀興趣培養(yǎng),養(yǎng)成習(xí)慣,然后孩子自然就會(huì)認(rèn)真的完成作業(yè)。
5. 提高孩子的自學(xué)能力
孩子在學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么,家長(zhǎng)可以在日常生活中多給孩子提供一些自學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子嘗試去做一些簡(jiǎn)單的事情,這樣可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。也可以讓孩子在日常生活中把該做的事情完成,因?yàn)槭呛⒆幼约簞?dòng)手做,所以可以去檢驗(yàn)他是不是真懂了。同時(shí)家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼鲆恍╊}目,做一些題目,這樣孩子的自學(xué)能力就會(huì)慢慢的提高,如果孩子僅僅只做簡(jiǎn)單的題目就很難學(xué)會(huì)其他的題目。
6. 注意自己的言行舉止
家長(zhǎng)在家中不要總是一味的說(shuō)自己是為了孩子好,要給孩子起到一個(gè)表率作用,如果家長(zhǎng)自己都是整天在家里沉迷于手機(jī),那么孩子自然也會(huì)有樣學(xué)樣的,如果父母天天沉迷于手機(jī),那么孩子就會(huì)沉迷于手機(jī)。
其實(shí)孩子愛(ài)玩手機(jī)很正常,孩子愛(ài)玩手機(jī)的原因主要有三點(diǎn),父母要了解
1. 父母影響孩子
如果父母自身就經(jīng)常玩手機(jī),那么就會(huì)影響孩子,孩子的好奇心自然也會(huì)很重,好奇心自然會(huì)更加重。
所以父母一定要以身作則,不在孩子面前玩手機(jī),如果父母都是整天抱著手機(jī),那么孩子也是很難有大的好奇心的,更別提什么創(chuàng)造性的游戲了。
2. 家長(zhǎng)的榜樣作用
有時(shí)候孩子之所以沉迷于手機(jī),是因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子面前的行為,父母是孩子的第一任老師,如果父母能夠做好榜樣,孩子會(huì)因此而自覺(jué),并且將父母的行為效仿,那麼也會(huì)將手機(jī)成為自己最好的玩具。
▲ 孩子模仿
父母是孩子的一面鏡子,父母的行為會(huì)潛移默化地影響孩子,如果父母自身就是個(gè)低頭族,那么孩子也會(huì)在耳濡目染下,養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
▲ 家長(zhǎng)如何為孩子戒掉手機(jī)癮
1. 以身作則,多陪伴孩子
孩子出現(xiàn)玩手機(jī)上癮的情況,父母不要一味地指責(zé)孩子,也不要粗暴地沒(méi)收手機(jī),這樣做只能讓孩子更加沉迷。家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子,這樣一來(lái),可以避免孩子玩手機(jī),也可以讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,而且有利于孩子性格的培養(yǎng)。
2. 放下手機(jī),陪伴孩子。
教育是改變孩子的一個(gè)重要途徑,
家長(zhǎng)們不應(yīng)該以玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子的條件,家長(zhǎng)們要想辦法真正做到對(duì)孩子的陪伴,以身作則,多和孩子進(jìn)行互動(dòng),才是最正確的做法。
3. 讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的興趣愛(ài)好
家長(zhǎng)們應(yīng)該為孩子的愛(ài)好尋找一個(gè)其長(zhǎng)期以來(lái)可以持之以恒的堅(jiān)持的東西,畢竟愛(ài)好是孩子最好的老師,這樣的態(tài)度才是孩子有動(dòng)力的來(lái)源,也才能夠激發(fā)出孩子更多的興趣。家長(zhǎng)們應(yīng)該為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,不能因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞壛似渌呐d趣愛(ài)好,在空閑時(shí)間里選擇一些自己喜歡的事情來(lái)充實(shí)自己。
家長(zhǎng)們要有足夠的耐心,陪伴孩子的過(guò)程中,盡量的避免一些負(fù)能量的言傳,對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo),以免讓孩子因?yàn)樨?fù)能量的負(fù)面的情緒帶給自己的困擾。
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