孩子的厭學(xué)是什么意思呢?就是孩子不愿意學(xué)習(xí),特別是厭倦學(xué)習(xí)的時(shí)候,不愿意寫作業(yè),家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),孩子不僅得不到答案,還會(huì)讓家長(zhǎng)氣得情緒失控。家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成孩子的第一要素,孩子也會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。如果孩子這樣的情況繼續(xù)保持,一直持續(xù)下去,孩子可能就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,不愿意再學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一定的掌控力,不要讓孩子的生活太“被動(dòng)”。
比如在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以幫助孩子一起定下一個(gè)目標(biāo),如果孩子語(yǔ)文不好,就帶孩子出去旅游,讓孩子看到更多的世界。或者幫孩子挑選一些優(yōu)秀的課外讀物,讓孩子在課外閱讀中找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
只要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了興趣,孩子的學(xué)習(xí)就不再是“困難”。
有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事,不再需要家長(zhǎng)督促。
3、
發(fā)掘孩子的潛力
孩子厭學(xué),與他自身的學(xué)習(xí)方法和努力程度有關(guān)。
其實(shí)每個(gè)孩子都有很大的學(xué)習(xí)潛能,學(xué)習(xí)也是如此。
因此,家長(zhǎng)要做的就是多鼓勵(lì)孩子,讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在輔導(dǎo)孩子時(shí),不要因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)就發(fā)脾氣,可以先用一些啟發(fā)式的教育方式,少一些啰嗦,多一些鼓勵(lì),少一些訓(xùn)斥,多一些商量,多一些商量,孩子就會(huì)有所成長(zhǎng)。
4、
給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃可以結(jié)合孩子的興趣去制定,比如可以讓孩子自己選擇每天學(xué)什么內(nèi)容,怎么學(xué)就什么內(nèi)容,讓孩子自己去決定。
久而久之,孩子會(huì)自己提出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,而不是家長(zhǎng)安排的。
想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),要讓孩子有意愿學(xué)習(xí),還需要讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要讓孩子了解到學(xué)習(xí)的重要性,不要盲目地跟風(fēng),家長(zhǎng)需要結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)和興趣去制定,針對(duì)性的去安排。
孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),沒(méi)有捷徑,家長(zhǎng)要陪伴孩子一起去探索學(xué)習(xí),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓孩子獲得學(xué)習(xí)的成就感,孩子才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)各種問(wèn)題,出現(xiàn)問(wèn)題,肯定是在學(xué)習(xí)中缺少了興趣和方法,如果孩子想要主動(dòng)學(xué)習(xí),也要先了解自己,看看自己在學(xué)習(xí)中遇到了哪些問(wèn)題,從而主動(dòng)學(xué),不要只憑著自己的喜好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)并不是一件難事,但是需要父母付出一定的耐心,和正確的引導(dǎo),孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)遇到困難,出現(xiàn)成績(jī)下滑、不想學(xué)會(huì)不會(huì)學(xué)、不會(huì)學(xué)的情況,父母也要注意引導(dǎo)孩子,讓孩子享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,而不是總是糾結(jié)于成績(jī)。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/70544.html
