孩子有厭學(xué)怎么辦好?孩子有厭學(xué)怎么辦好?孩子有厭學(xué)怎么辦好?……
今天接到一個(gè)家長的咨詢,不知道他的孩子是什么情況?
這個(gè)家長說他的孩子有厭學(xué)情緒,上課注意力不集中,看老師不對勁,晚上睡不著覺,這個(gè)孩子剛剛進(jìn)入初中,初一的時(shí)候?qū)W習(xí)成績還可以,但是到了初二初三,成績開始下滑,開始迷戀上玩手機(jī),上課睡覺,作業(yè)也不按時(shí)完成,經(jīng)常請假。
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學(xué)校老師也反映孩子上課不在狀態(tài),上課不認(rèn)真聽講,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)成績直線下降,甚至有一次還跟老師頂撞,公開跟老師說不想上學(xué),甚至說自己“想退學(xué)”。
最后父母沒有辦法,只好同意孩子休學(xué),男孩一直在家呆著。
爸爸覺得孩子出去打工掙錢很不錯(cuò),就給他請了一個(gè)月的假,然后給他請了一個(gè)月的假,然后就出去打工,想讓他體驗(yàn)一下生活。
結(jié)果他沒干多久就出去了,干了三天,回來后告訴他:出去打工也沒人管,就在家自己打游戲。
現(xiàn)在男孩在一家企業(yè)上班,很懂事,干得很認(rèn)真,老板聽了他的話,覺得他是一個(gè)好孩子,就再也不想管他了。
其實(shí)男孩在工地打工也是無心學(xué)習(xí),但是他和工人的身份不是一樣,他是一個(gè)工地的工人,工資比很多工人都高。
但是這老板聽了他的話之后,就去工地搬磚,結(jié)果老板因?yàn)檫@樣的工作讓他受不了,連續(xù)三天沒有上班,直接辭職了。
這老板說,既然你不愿干就別干了,你想干就干吧,反正你是你自己。
從那以后,男孩在公司有了成就,到了后來,他就自己開了個(gè)小公司,干得也很好。
如今的他過得也很好,孩子從小學(xué)到大學(xué),他都是在家里專門給孩子輔導(dǎo)。
可是直到有一天,孩子突然說,不想上學(xué)了,他說上不了了,他想學(xué)其他的,他覺得“死”,自己不能再去。
并且,這位老板還說:這個(gè)孩子誰都管不住,就是因?yàn)樗麄兗液⒆犹貏e愛玩游戲,一玩就是通宵達(dá)旦,根本就不給手機(jī),我們也對他無計(jì)可施,怎么辦?
很簡單,就像我們身邊經(jīng)常聽到的,孩子不好好學(xué)習(xí),自己也沒有給手機(jī),于是就對孩子各種打罵,殊不知,這樣的方式不僅解決不了問題,反而還會適得其反,讓孩子與自己更加對抗。
那么,我們應(yīng)該怎么辦呢?
02
1. 讓孩子轉(zhuǎn)移注意力
孩子厭學(xué),我們一定要幫助他們找到別的愛好,當(dāng)孩子有了別的愛好時(shí),就會更加專注于學(xué)習(xí),從而使得學(xué)習(xí)成績提升了。
例如:
孩子喜歡畫畫,我們可以把畫畫的好處,畫出來貼在墻上,每天堅(jiān)持下去,孩子就會慢慢愛上畫畫了。
孩子喜歡閱讀,我們可以陪孩子一起閱讀,同時(shí),還可以和孩子一起制定一份計(jì)劃,將讀書、閱讀、運(yùn)動等感興趣的事情,都列入其中,以此類推,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
如果孩子有了自己喜歡的興趣愛好,對手機(jī)的依賴就會減弱,慢慢轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,以后學(xué)習(xí)上也不會那么惦記著玩手機(jī)。
2. 對孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì),少一點(diǎn)批評
其實(shí),孩子愛玩手機(jī)并不是什么大事,家長過分指責(zé)孩子愛玩手機(jī),會影響他的正常成長。
先從家長自身找原因,家長要反思一下自己有沒有給孩子樹立一個(gè)正確的榜樣。如果家長自己就是個(gè)游戲迷,那么孩子就很容易被游戲吸引住,而此時(shí),家長再責(zé)備和糾正孩子,效果就大打折扣。
家長要學(xué)會管控自己的情緒,不要亂發(fā)脾氣,不要危言聳聽。
孩子的成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一步登天,所以家長要有足夠的耐心,才能逐漸幫助孩子從游戲的泥潭中解脫出來。
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