不上學(xué)的老人是否有繼承權(quán)?
今天我為萱爸說(shuō)幾句,萱爸和萱爸一致認(rèn)為一個(gè)老人對(duì)他的教育是有前提的。
但其實(shí)這并不是什么驚天動(dòng)地的事情。
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前不久萱爸去一個(gè)親戚家玩,去親戚家的時(shí)候,看到其他孩子的玩具,萱爸一把搶過(guò)玩具,萱萱聞了眼里的淚光,緊緊盯著那個(gè)男孩。
等到親戚們走了之后,萱萱媽生氣的瞪了萱?zhèn)€眼睛。
萱萱哇的一聲哭了,邊哭邊拿起一把手,再用力拍打自己的手,揪起來(lái)又咬。
我問(wèn)萱萱爸,這孩子怎么回事?
她說(shuō),最近萱爸的手經(jīng)常出現(xiàn)明顯的疼痛感,因?yàn)檩姘制綍r(shí)都是不給萱萱玩,爸爸有點(diǎn)太忙了,也管不好萱萱,她特別的反感,還有對(duì)自己的刻薄。
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孩子的哭,讓父母心疼
最近幾天,在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻,是一個(gè)媽媽帶著兒子坐在地鐵上,媽媽一直在責(zé)罵孩子,他實(shí)在受不了媽媽的這種情緒。
媽媽雖然沒(méi)有沖孩子發(fā)脾氣,但在孩子旁邊一直罵罵咧咧,孩子委屈的崩潰大哭。
孩子坐在地鐵上一直哭著,媽媽想讓孩子下車(chē)廂,希望孩子哭鬧的心情平復(fù)下來(lái),結(jié)果卻被自己的孩子一個(gè)人狠狠地罵了一頓。
當(dāng)孩子進(jìn)入了幼兒園,開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、跆拳道等,這些活動(dòng)都是孩子自己的事情,父母需要做的就是督促孩子進(jìn)行。
當(dāng)孩子被罵得夠嗆,終于忍不住了,想要哭鬧,但是還未被罵,淚水就止不住地流了下來(lái),而此時(shí)的媽媽也只是冷漠的看著孩子。
孩子哭著回了房間,媽媽卻有些迷茫,不知道自己錯(cuò)在哪里,也不知道如何糾正孩子。
后來(lái)媽媽就在網(wǎng)上找到了一個(gè)心理專(zhuān)家,
這樣解決了孩子的情緒,也解決了孩子的厭學(xué)問(wèn)題。
她自己也做了很多的關(guān)于孩子的心理輔導(dǎo)工作,也花了很多的時(shí)間,但是卻還是沒(méi)有什么效果。
有時(shí)甚至還會(huì)摔手機(jī),罵孩子。
但是她自己本身的性格脾氣就不好,也不懂得如何與孩子溝通。
所以面對(duì)孩子的厭學(xué)問(wèn)題,她就感覺(jué)到非常的困惑。
而在這里,她給出了一個(gè)非常實(shí)用的方法,那就是轉(zhuǎn)換身份,換一個(gè)角度去思考。
當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子厭學(xué)的時(shí)候,不要急于去指責(zé)孩子,而是先去觀察孩子,在孩子出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題的時(shí)候,是不是給孩子提供了一些幫助。
比如說(shuō),孩子在學(xué)校里出現(xiàn)了一些事情,讓她去學(xué)校跟老師說(shuō)一說(shuō),或者是叫上孩子的朋友,跟孩子聊聊天,帶孩子出去玩一玩,孩子在學(xué)校里邊玩,這樣就可以給到孩子很多的支持。
而且在孩子厭學(xué)的時(shí)候,不要去刻意的去改變孩子,要學(xué)會(huì)慢慢去接受孩子,慢慢的去跟孩子進(jìn)行溝通。
第二方面,學(xué)會(huì)尊重孩子。
在孩子輟學(xué)的這個(gè)階段,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。
這個(gè)階段孩子,跟家長(zhǎng)之間的溝通交流是非常重要的,有的家長(zhǎng)可能以前對(duì)孩子的要求比較嚴(yán)格,而現(xiàn)在對(duì)孩子的要求卻非常的高。
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候,其實(shí)很多時(shí)候,孩子是愿意去上學(xué)的,但是有的時(shí)候卻是裝病,特別喜歡跟父母反著來(lái)。
那父母就要注意,看到孩子不想上學(xué),就要及時(shí)的去關(guān)心孩子,了解孩子不想上學(xué)的真正原因,然后才能從根源解決問(wèn)題。
第三方面,跟孩子做朋友。
孩子厭學(xué)的時(shí)候,其實(shí)內(nèi)心是很難受的,孩子不想上學(xué),可能是在學(xué)校受欺負(fù)了,或者跟同學(xué)相處不愉快。
我們可以試著去幫助孩子,但是如果孩子表示不愿意,我們就要觀察孩子的行為,看孩子是不是在逃避他遇到了什么困難,是不是畏難情緒,是不是和同學(xué)之間相處得不愉快。
如果孩子確實(shí)在學(xué)校里遇到了一些問(wèn)題,比如說(shuō)同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)了,或者是被老師批評(píng)了,那么我們父母就要及時(shí)的去引導(dǎo)孩子,避免孩子繼續(xù)逃避。
所以說(shuō),我們做父母的,也要去觀察孩子的行為,看看孩子是不是在逃避在保護(hù)自己,不想去面對(duì)老師,不想去上學(xué)。
作為父母,我們要了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事情,也要和孩子一起分析。
作為父母,我們要和孩子一起去面對(duì)這個(gè)事件,去直面問(wèn)題。
如果孩子只是出現(xiàn)了逃避的情緒,那么父母就要冷靜下來(lái),認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法,鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的感受,陪著孩子一起面對(duì)。
如果孩子只是出現(xiàn)了一些心理問(wèn)題,那么我們父母就要及時(shí)的關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,讓孩子的情緒得到緩解,孩子也會(huì)變得越來(lái)越好。
【今日話(huà)題】
你的孩子是“厭學(xué)癥”型的孩子嗎?
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/57280.html
