拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲主題班會背景圖
“打游戲容易沉迷,很多同學(xué)就在網(wǎng)絡(luò)游戲里偷偷兒玩。”隨著復(fù)課后學(xué)生的數(shù)量又在減少,多少同學(xué)又會像案例中的同學(xué)一樣,帶著小游戲“顛倒黑白”。
“網(wǎng)游太好玩了,在游戲中我找到成就感,覺得很有意義,還收獲了尊嚴(yán),于是就沉迷了。”初一女生小薇說,自己喜歡玩游戲,也和一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生一起,但是現(xiàn)實(shí)中覺得乏味,不想上學(xué)。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
“對眼睛不好,學(xué)習(xí)成績也不好,覺得游戲很有趣,很有成就感。”女生小薇說,網(wǎng)絡(luò)游戲吸引了她不少未成年人,有些學(xué)生甚至在游戲中跟網(wǎng)友“結(jié)婚”。“我父母都是高學(xué)歷,就是高中畢業(yè),一直沒怎么管過,現(xiàn)在工作也很好找。”
手游、網(wǎng)游、直播等APP,乍一看似乎都是在提升孩子成績,但是這也會給孩子帶來很大的副作用。“未成年人本來就愛玩,如果過度沉迷,那事情就更復(fù)雜、更難處理。”
未成年人上網(wǎng)成癮,不僅傷害到了他們的身體,也影響到了他們的學(xué)業(yè)。
近日,國家二級心理咨詢師申杰在微博上對中青報·中青網(wǎng)記者講述了一個真實(shí)的案例。
有個名叫雯雯雯的小姑娘,今年16歲,正讀高中。平時在家上網(wǎng)課,她認(rèn)真學(xué)習(xí),有時還幫忙做家務(wù),可是,媽媽發(fā)現(xiàn)她拿著手機(jī)偷偷摸摸、點(diǎn)開直播,“總是偷著看”。
雯雯雯雯的父母嘗試了很多辦法,但是都不奏效。
雯雯雯雯媽媽變得越來越焦慮,她甚至開始管控孩子的上網(wǎng)課,但是,孩子卻變得越來越叛逆。
雯雯雯媽媽說:“我越是這樣管控孩子,他就越是會跟我對著干。我一開始只是善意的提醒,但是,后來發(fā)現(xiàn)孩子越來越叛逆,怎么說都不聽,我一氣之下,直接把女兒的手機(jī)砸了。”
“我覺得我太笨了,原來好玩的東西都是我毀掉的,我真的覺得游戲太幼稚了,還不如學(xué)習(xí)更好玩,只要學(xué)習(xí)好就行。”雯雯雯媽媽還說,“盡管我知道打罵孩子不好,可我就是控制不住自己。”
其實(shí),像雯雯雯媽媽這樣的家長不在少數(shù)。
在電子產(chǎn)品盛行的時代,家長們不可能不給孩子買手機(jī),或者孩子沒有手機(jī)玩,遲早都會有節(jié)制,玩手機(jī)成癮。
一是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品滿足了孩子的某種心理需求。
孩子是需要被肯定、被認(rèn)可的,而不是被指責(zé)、被拒絕。
二是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品能給孩子提供了價值感和成就感。
孩子的成就感和價值感來源于哪里,取決于哪里。
如果孩子成績不好,就去網(wǎng)絡(luò)上尋找價值感;如果孩子喜歡畫畫,就去參加美術(shù)培訓(xùn)班;如果孩子喜歡舞蹈,就去學(xué)畫畫。
如果孩子考不上大學(xué),就去學(xué)電競,參加比賽,等等。
孩子身上的每一件事都能成為孩子的成就感,每一件事都能讓他感覺到自己的存在。
有成就感的孩子,自然不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
給孩子高質(zhì)量的陪伴
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子,大多是孤獨(dú)的、渴望陪伴的孩子。
作為父母,要懂得給孩子高質(zhì)量的陪伴,要有共情,要有語言和行動,要在精神上給予支持。
要和孩子一起去探討他遇到的困難,引導(dǎo)他一起去戰(zhàn)勝困難。
父母要尊重孩子的選擇,在情感上給予支持,教育孩子正確的愛情觀,人生觀,世界觀,這對孩子來說是一生的寶貴財富。
作為家長要積極地支持孩子早戀
,這樣可以在孩子遇到挫折的時候,給他溫暖的支持,如果孩子的情感需求在父母這里得不到滿足,那么孩子早戀也會成為很大的問題。
身為父母,我們要做孩子成長路上的守護(hù)者,給孩子足夠的愛,讓孩子在青春期得到充分的滿足,這樣孩子才能在未來的日子里過得幸福,
孩子們也能在愛的滋潤下,成熟,懂得愛人。
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