游戲沉迷是抑郁癥嗎?
當時的我腦海里想到的是:游戲成癮是病嗎?
可以看出我沒有沉溺游戲,不是“游戲成癮”,而是“游戲障礙”。
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第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
一開始只是玩游戲,沒能戒掉游戲。
后來沉迷游戲,反而讓我更加抑郁了。
直到有一次,我上完網(wǎng)課回家后,發(fā)現(xiàn)電腦還在桌上,后來電腦附近還有一個舊筆記本。
我一看那手機,里面有各種游戲,我當時就不想拿,就像得了瘟疫一樣,就自己躲起來。
過了幾天,發(fā)現(xiàn)電腦還在,我就去看看那些游戲,但是不知道還能不能破解,有時候拿到了游戲,也沒什么好說的。
后來又過了兩天,那個新筆記本電腦也在我手里,我又發(fā)現(xiàn)了一個新的新的游戲。
那時候我才發(fā)現(xiàn)這個游戲真的好看,我發(fā)現(xiàn)它在玩的時候非常的適合成年人玩,但是我就覺得游戲會把人玩廢掉,如果不從游戲中走出來,我的人生會是多么的無趣。
所以,其實在孩子學(xué)習(xí)這件事上,其實是一種很好的方法,我也是第一次見到,在教孩子玩游戲的時候,也是通過游戲的方式,讓孩子學(xué)會了很多知識,也讓我從更深層次的層面,了解到了孩子的內(nèi)心世界。
剛開始,我并不知道這個游戲是在小學(xué)畢業(yè)班以后才開始玩的,只是因為小學(xué)畢業(yè)班的原因,家里沒有買了學(xué)區(qū)房,所以家長花錢就覺得可以了。
那時候,孩子對游戲沒什么興趣,我感覺我是不是該放松一下了?
之后,因為是自己親自教育,所以在游戲上面對孩子投入的精力確實比我們還要多,孩子在游戲上面的注意力就會更加集中。
不過,當時由于當時公司的管理制度,我還是選擇了這種方式,不過,孩子之后,果然真的就像我曾經(jīng)的想法一樣,每天晚上玩得更晚,但是只要一關(guān)燈,孩子就乖乖躺下睡覺了。
后來,我也從那位教育管理者那里了解到,只要他玩游戲玩的不睡覺,沒辦法,白天不醒神,就和他的貓玩,晚上咬東西,每天都會有貓咪陪伴著他,這樣能戒掉他的手機癮,孩子也能長時間玩手機。
后來,他的貓也變成了自己的忠實的玩偶,而且不僅僅是游戲,偶爾看他和貓咪聊天,都是看動畫電影,到后來,也是玩游戲看視頻,但我覺得游戲的內(nèi)容豐富多彩,他之所以不喜歡看書,是因為我沒有給他一個好的榜樣,他當然也會喜歡看書,而且是經(jīng)常讀書,我也會跟著他一起看,到后來就把看書當成習(xí)慣,他喜歡看書的習(xí)慣也養(yǎng)成了,現(xiàn)在他也不再迷戀游戲了。
(三) 言傳身教,身教比言傳更重要
孩子的成長教育是一個很重要的過程,尤其是在孩子成長的早期階段,父母的行為就成了他模仿的最大的對象。
家長怎么做才能讓孩子遠離電子產(chǎn)品呢?首先,我們要以身作則,在孩子面前盡量減少使用電子產(chǎn)品的次數(shù)。
其次,孩子一歲多的時候,孩子已經(jīng)能熟練地操作手機,開始會看動畫片,看動作,我們盡量不要在他面前玩手機,以免他看見手機就說:“媽媽,你給我支著充電器吧,我想玩游戲。”
你要是在孩子面前總是玩手機,孩子看到也就會想玩,所以想讓孩子不玩手機,最好的方法就是跟孩子一起玩,一起互動。
最后,我們要給孩子做好榜樣,在孩子面前不玩手機,不看電視,不刷手機,給孩子樹立一個好榜樣,陪孩子多看書,多旅行,多閱讀,給孩子樹立一個好榜樣。
這3-5歲的孩子,處于模仿敏感期,很容易受到周圍的影響。所以在這個階段,父母要多陪孩子聊天,多去引導(dǎo)孩子的思維方式和品性,讓孩子不沉迷于手機。
家長要做好榜樣,不要沉迷手機
在孩子還小時,家長要多陪陪孩子,多帶孩子去戶外活動,讓孩子在戶外活動中發(fā)現(xiàn)更好玩的世界。多的知識豐富,是可以取代手機的。多帶孩子去旅游,多去看一看,孩子自然就會遠離手機了。
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