煙臺矯正孩子厭學逃學機構
煙臺市市場監(jiān)管局訊
“煙臺市在我市東、西、西、北、北、旗北、平、北遷、海南、北京、寧波等地進行了一次特殊的家庭教育調查。”山東省煙臺市東、西、西兩省6家“椰芽家庭”進行了為期5天的家庭教育咨詢,主要的工作重點是轉變家長群體對子女的厭學情緒的認知誤區(qū),讓家長們學會用正確的方式對待孩子的學習。
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一、轉變觀念,轉變觀念,提高家庭教育素養(yǎng)
“孩子厭學是集兩類因素的綜合性表現(xiàn)。”孫云曉說,這三類學生往往是自覺性較差的孩子。“自律的孩子更愿意主動去學習,有更多的時間和精力放在學習上,這就導致了許多孩子放學回家后應付差事就把作業(yè)寫完了,根本沒有時間去感受家庭的溫暖。”
家長學校“如何把親情放在第一位”,陳錢文認為,家長應該從以下四個方面去培養(yǎng)孩子的責任感。
一是幫助孩子做出正確的選擇
。如果家長要讓孩子放學后知道時間,并且能夠自動自發(fā)地將注意力放在作業(yè)上,那么孩子就不會形成磨蹭的習慣。“有些孩子做作業(yè)的時候,家長會督促孩子,慢慢地就會對學習這件事有興趣,家長如果沒有及時地給予肯定,孩子就會養(yǎng)成磨蹭的習慣。”陳錢文認為,家長可以在孩子放學后及時幫助孩子整理書包,一方面幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣,另一方面可以給孩子制定時間表,讓孩子形成時間觀念。
二、給孩子做一個榜樣
。許多家長都覺得孩子年紀還小,做事磨蹭,想讓孩子早點完成作業(yè),
但是孩子會抱著“睡前還要看動畫片”的想法去做。如果孩子因為熬夜而不想寫作業(yè),那么家長就可以和孩子一起制定一個睡覺時間表,
每完成一個目標,就會得到一個小獎勵。這樣一來,孩子就會自覺早起。
至于空閑時間,也是可以讓孩子做自己喜歡做的事情的。在做自己喜歡做的事情時,就會更加專注,不會再去想著熬夜了。
三、在假期可以給孩子放松,但要給孩子制定規(guī)矩
。
放假不僅僅是用來玩耍的,更是用來學習的。所以在假期里,家長一定要給孩子制定一個規(guī)矩,做到了什么程度,如果違反了怎么辦。給孩子規(guī)定好每天的娛樂時間,也要嚴格執(zhí)行。
其實,家長并不是不允許孩子玩手機,而是不知道該如何給孩子制定規(guī)矩。
寒假中,家長可以和孩子制定規(guī)矩,按照規(guī)矩來做,慢慢會發(fā)現(xiàn)孩子也變得自覺了起來,時間一到就會自覺地放下手機。
作為家長,最重要的還是得管理好孩子的手機。
1、家長要以身作則
有些家長會說,我試過和孩子約定手機使用時間,但是沒有使用時間。那是因為家長沒有做到真正的尊重孩子。
要讓孩子從內心尊重父母,只有家長放下手機的時候,孩子才會跟父母溝通,父母首先要以身作則。
2、合理使用手機,給孩子做出不玩手機的典范
作為家長,我們要給孩子樹立一個良好的榜樣,自己都不玩手機,孩子怎么會去玩手機呢?
要想孩子不沉迷于手機,首先要做到合理使用手機。
《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)與調查報告》顯示:
17.8%的學生認為,每天使用手機時長是40分鐘。
最為熱門的新聞中,“孩子偷玩手機被發(fā)現(xiàn)”“父母離婚”“孩子跟爺爺奶奶一起住”“留守兒童被拐”等詞,更是成為最常見的新聞。
網(wǎng)上看到過一則新聞,一個孩子偷用父母的錢買了游戲裝備,結果父母發(fā)現(xiàn)后報警,警察在社交平臺上跟父母訴苦,父母這才知道孩子偷拿人錢財去打賞主播,引發(fā)了巨大爭議。
看到這個新聞,網(wǎng)友們也是紛紛直言不諱,有人質疑家長是為了孩子好,也有人猜測孩子和同學鬧矛盾,如果家長在事態(tài)嚴重之前就介入孩子的手機游戲,會出現(xiàn)危險的情況,“做父母的不是都是為了孩子好”。
為什么孩子會有“偷拿錢”的行為?
警方將其抓獲
有未成年人為他人提供游戲賬號或支付服務,為他人提供游戲賬號或支付服務,在網(wǎng)上發(fā)送大量的現(xiàn)金,并為他人提供游戲賬號或支付服務,在一定程度上侵害了未成年人的人身安全。
4月,伽馬數(shù)據(jù)顯示,有超過13%的未成年人在玩游戲過程中曾被防沉迷系統(tǒng)限制,超過一半的未成年人表示無法充值消費。
此前有媒體報道,家住浙江杭州的虞先生稱自己卡里少了7.5萬元,查了消費記錄才發(fā)現(xiàn)有200多筆游戲充值的記錄,一經(jīng)盤問原來是自己年僅13歲兒子消費充值的。之前,每次兒子讓他掃臉都會配合。
沉迷網(wǎng)游的危害是顯而易見的。
上海市法學會未成年人法研究會副秘書長、上海市法學會未成年人法研究會副秘書長 唐海龍:沉迷網(wǎng)絡游戲危害極大,如果給未成年人帶來不良影響,會對他們的身心健康帶來非常不利的影響。網(wǎng)絡游戲成癮會給未成年人帶來不宜的家庭困境。他指出,網(wǎng)絡游戲成癮者的家庭生活、學校教育、自身成長經(jīng)歷、性別特征都存在一定程度的危害。
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