青春期孩子厭學(xué)自述:我現(xiàn)在又感覺(jué)很累,我的自我意志一直在膨脹,常常逆著自己的意識(shí)做事,不管是身體還是心靈上。但往往不允許這樣做,如果我想讓時(shí)間做我的事情,我就會(huì)很生氣,我就會(huì)和爸爸頂嘴,爸爸對(duì)我還有很大的意見(jiàn),爸爸總是很強(qiáng)勢(shì)。這讓我很痛苦,我很沮喪,為什么我這么累,我一點(diǎn)動(dòng)力都沒(méi)有呢?
我在厭學(xué)之初的時(shí)候,父母就沒(méi)有想過(guò)孩子為什么會(huì)這樣,他們總是覺(jué)得孩子這也做不好那也做好,其實(shí)做得還不如什么都不做,就是小孩子的想法。
當(dāng)他們的孩子處于這樣的狀態(tài)時(shí),他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的興趣,他們就會(huì)出現(xiàn)我怎么都學(xué)不會(huì)的情況,那我就不學(xué)了,因?yàn)檫@種想法已經(jīng)深深地烙印在孩子的心中,導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種恐懼。
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2.來(lái)自父母的壓力。
父母對(duì)孩子的期望過(guò)高,無(wú)休止的要求,導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)不到一點(diǎn)樂(lè)趣,他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒,漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
3.生活中的壓力。
父母對(duì)孩子的期望過(guò)高,導(dǎo)致孩子承受著巨大的心理壓力,在日常生活中,父母?jìng)兌剂?xí)慣于用自己的一套標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,那孩子自然也就不愿意去做。
4.父母的嘮叨。
父母?jìng)冎恢雷尯⒆佣嘧x書(shū),然后又關(guān)心孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的一舉一動(dòng),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母嘮叨的也只是學(xué)習(xí),讓孩子在家里更加的懶散。當(dāng)父母?jìng)儾恢匾晫W(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子也就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
5.老師的“刻意”。
由于孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境有一定的變化,學(xué)習(xí)也是在不斷變化的,很多孩子在這一階段會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。那么父母?jìng)円欢ㄒ皶r(shí)的做好孩子的“心理輔導(dǎo)”。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,父母要多花時(shí)間和孩子一起做一些對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)的活動(dòng)。
一分鐘鼓勵(lì)。
孩子在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,他們可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)還沒(méi)有達(dá)到自己的期望所取得的成績(jī)而有些許的失落感。父母?jìng)円皶r(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),可以告訴孩子他們自己雖然并不是老師,但是一直都在努力學(xué)習(xí),并且一直在進(jìn)步。孩子在不斷地被肯定的過(guò)程中,就會(huì)產(chǎn)生一種激勵(lì)的作用,會(huì)把所有的注意力全部集中在學(xué)習(xí)上。
二、父母如何正確地引導(dǎo)孩子
作為父母,肯定孩子努力的過(guò)程,同時(shí)也要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。
在孩子取得好成績(jī)的時(shí)候,父母要及時(shí)地給予孩子肯定,讓孩子知道自己努力學(xué)習(xí)的意義。并且告訴他,只要他繼續(xù)努力,下次就一定會(huì)取得成功。
同時(shí)也可以告訴孩子,無(wú)論學(xué)習(xí)上取得了多大的進(jìn)步,父母都會(huì)一如既往地關(guān)心和鼓勵(lì)他,讓孩子感受到父母是在乎他的,他有被重視的心理感受。
通過(guò)這樣的方式,孩子就會(huì)激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情,變得更加努力。
三、家長(zhǎng)如何幫助孩子克服學(xué)習(xí)性厭學(xué)
1. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立并不是一朝一夕之事,孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難,導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生,和家長(zhǎng)的教育方式有很大的關(guān)系。所以家長(zhǎng)們可以結(jié)合實(shí)際情況,幫助孩子,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
2. 鼓勵(lì)孩子樹(shù)立信心
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,家長(zhǎng)不要一味地指責(zé),要學(xué)會(huì)找到孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,對(duì)癥下藥,才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
3. 教會(huì)孩子處理情緒的方法
很多時(shí)候,孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)也許會(huì)有所退步,但是卻并不能因此而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,家長(zhǎng)只要教會(huì)孩子管理好自己的情緒,并且教會(huì)孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒,相信孩子的成績(jī)一定會(huì)一天天提高。
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