女孩子厭學(xué)管教學(xué)校
我們先來看看女孩子厭學(xué)的主要原因吧:
1.孩子自身生理心理原因
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這個(gè)年齡段的孩子,從身體到心理都在發(fā)生快速的變化。孩子的身體生理方面,更是有了很大的變化,比如說,女孩子更加關(guān)注自己的外貌和打扮。開始有了自己的審美觀和鑒賞力。由于自我評(píng)價(jià)較低,很多女孩子甚至在某些場(chǎng)合喜歡大吵大鬧。或者是由于受家庭影響,越來越對(duì)外面的世界失去興趣。開始叛逆。
2.學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心的下降
這個(gè)年齡段的孩子,會(huì)將自己看作大人,覺得自己的一切,都應(yīng)該由自己來進(jìn)行,他們會(huì)不自覺的將自己跟學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)有關(guān)的事情聯(lián)系起來,認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事情。如果家長(zhǎng)讓孩子去做什么事情,孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)不是自己的事情。比如說孩子可能會(huì)把做作業(yè),學(xué)習(xí)是為父母而學(xué),但是他沒有責(zé)任感,因?yàn)闆]有責(zé)任感,所以就會(huì)一直很被動(dòng),就想著學(xué)習(xí)。
3.對(duì)人消極
這個(gè)年齡段的孩子,自我意識(shí)已經(jīng)逐漸發(fā)展完善了,不再像小學(xué)生那樣對(duì)父母說“不”了,而是變得有點(diǎn)不自信,甚至開始懷疑父母的教育,甚至?xí)⒏改傅慕逃?dāng)做是自己的原因,認(rèn)為自己完全是父母所說的那樣。當(dāng)然孩子在和父母頂嘴的時(shí)候,親子關(guān)系也會(huì)有可能變得很緊張,甚至可能會(huì)變得很壓抑。
當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí),更加需要父母的理解,要站在孩子的角度思考問題,不要以成年人的角度去看待孩子。
4.給孩子講大道理
叛逆期的孩子,主要有三種典型的表現(xiàn),如果父母放任不管的話,孩子會(huì)變得更加的任性,今后更加不聽父母的話,父母要注意調(diào)整自己的教育方法,給孩子講道理的時(shí)候,要考慮孩子的實(shí)際情況,不能以道理的方式來教育孩子。
(三)別給孩子太多壓力
孩子在成長(zhǎng)的過程中,總會(huì)出現(xiàn)或多或少的問題,所以,父母不要給孩子太大的壓力,讓孩子放輕松,給孩子一些自由,讓他自己去適應(yīng)環(huán)境,父母的陪伴,是孩子避免叛逆期的最佳方式。
(四)別給孩子太大的壓力
父母給孩子太多壓力,會(huì)讓孩子覺得自己不夠好,可能讓孩子在成年之后,還是會(huì)有一些我們認(rèn)為的心理問題,導(dǎo)致孩子無法面對(duì)現(xiàn)實(shí),因此,給孩子一個(gè)比較寬松的環(huán)境,不要給孩子太多過于嚴(yán)格的要求,給孩子自由,不要給孩子太多的壓力,因?yàn)閴毫?huì)導(dǎo)致孩子的問題更加嚴(yán)重。
(五) 不要經(jīng)常對(duì)孩子說:“你怎么就不能像他一樣?”或者“你要像他一樣優(yōu)秀!”
學(xué)習(xí)可以是很重要的,但是學(xué)習(xí)也是很重要的,孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中感受到很多壓力,如果沒有良好的家庭環(huán)境,沒有良好的老師,家長(zhǎng)的正確的引導(dǎo),孩子往往很容易走極端,甚至?xí)劤杀瘎 ?/p>
(六) 經(jīng)常看到一些在學(xué)校的負(fù)面報(bào)道,比如說有些孩子在和同學(xué)打架,或者和老師頂嘴,被老師請(qǐng)家長(zhǎng),這樣的孩子他是很難接受學(xué)校任何形式的處理問題的,他通常會(huì)覺得自己是多余的,從而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒,導(dǎo)致上學(xué)這件事越來越糟。
記得有一個(gè)孩子,也是和我一樣的經(jīng)歷。那天放學(xué)的時(shí)候,我和他爸爸經(jīng)過一番交談,我發(fā)現(xiàn)他最近一段時(shí)間不僅情緒變得暴躁,而且再也沒有好好完成作業(yè)。
那天,我回家后,氣呼呼地問他:“老師說你最近變成了XXX,上課說話也不聽講,成績(jī)下降了很多,也越來越不愿意和我說話了。”
他有點(diǎn)委屈地說:“媽媽,我感覺自己就像是個(gè)廢物,什么都做不好,還被老師嫌棄。”
當(dāng)然,也不是所有的孩子都是同樣的情況。在你的問題中,也會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)霸型的孩子。
他們的父母非常相信他們自己的孩子是最好的,他們常常會(huì)把更多的時(shí)間花在孩子的學(xué)習(xí)上,希望孩子們能夠更加的努力,在學(xué)習(xí)上有所成就。
但是,現(xiàn)在有些父母的心態(tài)出現(xiàn)了變化。孩子每天放學(xué)回來之后,他會(huì)問他的心情,“今天在學(xué)校過得怎么樣?”“開心嗎?”
當(dāng)然,他們會(huì)問孩子的學(xué)習(xí)情況,但是就怕孩子出現(xiàn)心理問題。
只是他們不愿意相信孩子有抑郁癥,認(rèn)為孩子就是懶,就是懶惰。
其實(shí),并不是這樣的。
在我們的生活中,有很多這樣的父母。他們覺得孩子沒有責(zé)任感,所以只要孩子沒有出現(xiàn)問題,他們就會(huì)毫不在乎的把孩子托付給老人,從而忽視孩子的心理健康。
可是,他們并沒有意識(shí)到孩子抑郁癥和懶惰的關(guān)系。
很多父母在聽到孩子生病時(shí),第一反應(yīng)就是,你怎么了?孩子怎么了?實(shí)際上,孩子就是這個(gè)樣子。
看過紀(jì)錄片的父母都知道,“喪偶式育兒”是一種普遍現(xiàn)象,甚至已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)問題。
很多父母,在對(duì)待孩子的問題上,只是希望孩子能夠盡量把精力放在學(xué)習(xí)上,因此,對(duì)孩子的要求非常苛刻。
他們似乎只有讓孩子把精力都放在學(xué)習(xí)上,將來長(zhǎng)大后,才能夠有出息。
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