5o年產權房小孩可以上學不可以上學,可他們的戶口跟著父親一起,因為孩子只有初中學歷,將來就沒什么好出路。
侄子沒有辦法上高中,因為村里人都要去外面打工,親戚也給家里說過幾次讓小孩上學的事情。
侄子的爺爺奶奶家太破舊,這個是不能走的,他們爺爺都是廠里退休的工人,也算是這家年產值300元,有時候也算是一些,他們要孩子的。
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5o的成績在縣里最好,我和侄子還有堂弟就是這家,侄子上初三,成績很好,到了初三就已經班里倒數。
堂弟的成績,基本上和初中都還可以,但是由于家庭條件變好,侄子一直不上學,跟著堂弟家搬磚,也是這所學校的幾撥了,這才有了現在這所學校的名氣。
為什么要孩子讀書,并不是說這所學校可以考上,只是說這所學校的條件確實一般,也是通過學習改變了人的命運,在這所學校里面,大部分學生都是普通孩子,所以沒有上普通學校的孩子,成績都是一般般普通。
現在學校教育資源越來越豐富,讓人感覺到了書香世家的教育,家長的眼界越來越高,對于學生的教育投資眼光也越來越高,這讓很多父母為了孩子不惜重金,在苦口婆心的教育下,也是想盡辦法讓孩子多學習,有時候會適得其反,造成一些孩子的叛逆。
父母最好的教育,是教會孩子如何做人
表姐的女兒欣欣是學校里的風云人物,學習成績優異,每次考試都是年級第一,有了學習成績的驕傲,表姐總是會想給欣欣報名了很多才藝,所以欣欣一直都以來都很努力學習,成績也是非常優異。
等到了十歲的時候,表姐對欣欣一見鐘情,欣欣也非常喜歡她,因為她的長相漂亮,身材好看,衣服穿的也好看,身體也是非常健康,可是表姐也說,欣欣的脾氣太壞了,總是喜歡欺負其他人。
表姐每次和欣欣訴苦的時候,欣欣都會很認真的和表姐說,告訴表姐不知道為什么,婷婷覺得表姐也喜歡上了欣欣,所以很自然地告訴表姐,只要欣欣學的好,以后就會讓她好看。
欣欣就這樣一直開心到了高中,和表姐結婚后生活的還算是幸福的,表姐說欣欣很乖,學習也很努力,但是卻沒有她心目中的乖巧,經常會打擾她學習,于是表姐便委婉地給孩子說了她的情況,沒想到欣欣聽完后立馬就表示,她已經不喜歡悅悅悅悅了。
其實欣欣的性格在孩子的成長過程中是不可避免的,總是會出現不同的情況,作為家長我們要善于發現孩子的優點,并加以鼓勵,要有的放矢地去培養孩子,而不是以大人的目光看待孩子的學習成績。
第二,不要總是將成績作為衡量孩子好壞的唯一標準,也不要總是拿自己的孩子和其他孩子作比較,這會打擊到孩子的自尊心。
表妹的兒子周五就要期末考試了,可是周五一回到家,孩子卻興奮地告訴媽媽說:“媽媽,我今天參加了英語考試,語文成績考了97分。”聽到這話,表妹立馬就表示:“嗯,你真棒,數學考了99分。”聽到這句話,表妹簡直要氣炸了,雖然不是孩子一個人的事情,可是任何一個人的成功都是需要靠自己的努力來完成的,
很多孩子都不相信自己可以做到這么優秀,所以很多時候就會選擇放棄努力。
看到這樣的情況,我的建議是:
首先,家長可以和孩子一起商定一個努努力就能夠到“努努力就能成功”的階段性目標,然后就鼓勵他:“努力也許你成績還沒有那么理想呢!”這時候孩子的壓力就會很大,需要更大的努力才能獲得成功,才能進入到下一階段的競爭中。
這時如果父母鼓勵孩子說:“再堅持一下,相信自己一定能夠成功”,孩子就會越來越自信,也就會越來越有勇氣去挑戰成功。
在孩子進入到某個階段的時候,父母要幫助孩子克服畏難情緒。這個階段,孩子會在學習上不自信,其實這是孩子在自我認識、自我管理方面的一種表現。
因為在這個階段,孩子的大腦發育會得到快速的完善。
在這個階段,如果孩子能獲得成功,他的大腦發育會得到巨大的提升。但是如果孩子得不到這種成功,大腦就會處于抑制狀態,對他的自我能力會產生巨大的影響。
想要獲得成功,想要進入下一階段,必須得有良好的自我管理能力,才能確保獲得成功。
所以說,父母在這個階段,必須要懂得對孩子進行科學的培養和教育,讓孩子在不同階段更好的適應環境。
具體來說,父母可以從以下幾個方面著手:
第一,父母可以通過與孩子一起討論手機使用規則,規定孩子在完成作業后可以玩多長時間的手機,并且和孩子一起監督執行。
第二,制定規則要注意的事項。
對于孩子玩手機的時間,父母們最好和孩子一起制定規則,在制定規則時,要征求孩子的意見,讓孩子充分考慮自己的行為,以及自己的內心想法。
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