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厭學和本博士:
高三學生的家長非常重視對孩子的教育,但是這并不是說家長一切都得交給老師,尤其是在高考這個階段,家長對孩子教育的重視絕對是大于對孩子教育的重視,往往是導致孩子厭學的原因,因為到了這個階段,孩子就會漸漸的有自己的想法,而家長對于孩子教育的重視絕對是不夠的,很多家長覺得自己是在給孩子最好的生活,但其實對于孩子的成長來說,最重要的其實是家庭教育,很多家長以為給孩子好吃的好的,就是給孩子提供最好的生活條件就是對孩子的愛,但是家長從來都不知道,自己是不是能夠給孩子最好的教育,所以在很多家長心中認為自己孩子都是在學校讀書而不是在補習班讀書,實際上這樣做的結果是非常危險的,孩子會把所有的時間都放在補習班身上,他們根本就不會考慮自身真正的需求,最后只會把所有的精力全部都放在補習班上。
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第二個特點就是學習成績不好,容易沉迷手機,因為對學習產生厭惡,所以在學習這件事上沒有辦法讓孩子有足夠的熱情去學習,因此孩子根本就無法做到安心學習,所以在很多孩子內心深處都認為學習是一件非常枯燥的事情,他們都不愿意去學習。
所以在上面的情況下面就有很多的家長選擇了不讓孩子上學,給孩子請了一個補習班,他們認為補習班能夠讓孩子更加輕松一些,這樣才是他們想要去的地方,其實在上補習班之前,這位家長就已經非常的擔心自己的孩子在學習上的狀態會出現異常狀態,因為他們看到了很多孩子在去了補習班之后,學習成績還是非常的差,因此他們便開始出現了焦慮的狀態,而孩子的這種焦慮又會加重他們的心理壓力。
2、擔心孩子的作業完成不了
在很多家長的心里,他們都認為孩子的作業完成得非常的好,所以他們會為孩子的作業完成的質量會非常的驕傲,所以當孩子的作業完成的非常的好的時候,家長會對孩子說:”這次比上次做的還要好,這次的作業完成的很不錯,下次的作業也會更加的詳細,只要不留太大的麻煩就可以。””嗯”””哎””這樣就能寫完嗎?”因為這樣的問題孩子也是第一次出現同樣的問題,所以家長也不應該直接面對孩子的作業敷衍了事,應該通過孩子的作業來慢慢進行輔導,所以家長一定要正視孩子的作業量,如果想要輔導孩子作業的話,還是需要孩子自己去完成作業。
3. 用”拆”化”
相信很多家長對于孩子的作業都是一股腦的去拆解,有些家長覺得這個作業就是孩子應該完成的,自己是不是可以先分開陪讀一兩天?家長覺得這樣的話會給孩子帶來壓力,這樣的陪讀對于孩子的成績提高沒有任何幫助。
但其實在日常生活中,孩子的作業量是可以有一個循序漸進的過程的,因為對于小學生來說,
課本知識點是非常簡單的,只要孩子對書本上的知識點了解了,他就可以更加的認真的去學習課本知識點了。而作為家長,他們也可以通過一種”拆解”的方式,幫助孩子對這些知識點進行解答,
在學習上就會變得輕松很多。
03 把握好孩子的學習習慣,事半功倍
家長幫助孩子養成了哪些習慣,那么孩子就會在學習上有明顯的效果,不管是對于孩子還是對于家長,都是有利的。
首先,要給孩子制定一個學習計劃,
這樣他就會把重心放在他能夠到學習上面,自然而然的也就會在課堂上面聽課,因為孩子們知道一旦到了課堂上,那么他只要好好聽課,那么他們會在課堂上就能夠跟上老師的思維,然后將老師講的內容全部記在心里,這樣的話,學習成績自然也會越來越好。
其次,制定的學習計劃要符合孩子的實際情況,
學習計劃要符合孩子的實際情況,要孩子能夠掌握學習的方法,不能要求過高,有些孩子在學習的時候,會產生疲憊感,家長需要給孩子合理的指導,這樣孩子才能夠正確地對待學習。
最后,讓孩子開始有目標意識,
可以根據孩子的實際情況制定學習計劃,讓孩子開始有目標意識,并且按照計劃來學習,這樣做就會給孩子一種積極的心理暗示,并且孩子會在學習的時候會更加的努力。
最后,幫助孩子合理的規劃出學習的時間。
有時候很多孩子在學習的時候,其實都是沒有合理的計劃,總是一拖再拖,要么就是想要玩手機,想要學習,要么就是想要玩手機,讓孩子對學習產生了一種抵觸的心理,這樣一來孩子的學習成績就會逐漸下降。
所以家長一定要幫助孩子合理的規劃出學習的時間,這樣才能讓孩子的學習成績達到一個比較穩定的狀態,才能使得孩子的學習成績能夠得到較快的提高,進而讓孩子樹立起學習的信心。
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