幼兒園一年級(jí)孩子厭學(xué)
二年級(jí)孩子厭學(xué)
三、三年級(jí)孩子厭學(xué)
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去年一年級(jí)孩子厭學(xué)
今年九月初一
初一的孩子
小美的媽媽分享了她的孩子厭學(xué)的過程:
“兒子一年級(jí)開始有些厭學(xué),每天一到上學(xué)時(shí)間就哭鬧著不愿意上學(xué),在家長(zhǎng)反復(fù)勸說下才勉強(qiáng)答應(yīng)去上學(xué)。上學(xué)期學(xué)校老師反饋說孩子有了一點(diǎn)問題,上課的時(shí)候總是插嘴,還總是走神,會(huì)下課的時(shí)候和別人說悄悄話。孩子的爸爸曾經(jīng)批評(píng)過孩子,但是這個(gè)批評(píng)的結(jié)果并沒有什么改善,直到今天還是忍不住和孩子爸爸鬧起來。”
“孩子不上學(xué)怎么辦?”“不上學(xué)孩子的未來怎么辦?”
每每聽到這樣的問題,做家長(zhǎng)的朋友總有一種莫名的擔(dān)憂,害怕孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、打架、叛逆、抑郁等行為問題,后,無法適應(yīng)學(xué)校的生活,最后又把孩子送到了學(xué)校。可是,學(xué)校畢竟是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu),它的教育資源有限,又缺乏復(fù)雜的教育制度,是客觀存在的。因此,家長(zhǎng)遇到孩子厭學(xué)問題時(shí),先不要急著去打罵孩子,先要冷靜思考孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題,找到孩子厭學(xué)的原因,才能更好的幫助孩子度過難關(guān)。
三、孩子不想上學(xué),帶他去看心理醫(yī)生
俗話說:“病來如山倒,病去如抽絲。”很多孩子拒絕上學(xué),也不想見到同學(xué)們,在學(xué)校里也是一個(gè)人待著,自然也就不想學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)時(shí),應(yīng)該帶孩子去看心理醫(yī)生,不可輕視孩子的問題,得先解決孩子的情緒問題。
不能只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康,多關(guān)注孩子的心理健康。
四、學(xué)習(xí),是一件很累的事情
孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣有所下降,家長(zhǎng)們又擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降,于是乎想方設(shè)法的讓孩子去學(xué)習(xí),買各種各樣的習(xí)題,希望孩子能夠在做題的時(shí)候會(huì)做,可以把不會(huì)的題都做一遍,可是孩子卻不愿意,還說如果我成績(jī)下降了,會(huì)被父母罵,還會(huì)挨打,有時(shí)候還說我就是不想學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)的那塊苦比學(xué)習(xí)成績(jī)更讓人討厭。
所以孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)們最需要關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,有時(shí)候我們?cè)谡f出指責(zé)埋怨,或者是抱怨的話,孩子是很難接受的,甚至?xí)图议L(zhǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)下降,家長(zhǎng)們就會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)操心,批評(píng)孩子,甚至是為孩子的學(xué)習(xí)而苦惱,可是,他們卻不知道,家長(zhǎng)所說的這種嘮叨和指責(zé)會(huì)讓孩子越來越叛逆,越來越不想學(xué)習(xí),不想和家長(zhǎng)溝通,厭學(xué),叛逆等負(fù)面情緒就會(huì)隨之而來,而這些負(fù)面情緒的出現(xiàn),也會(huì)讓父母更加著急,不斷地被孩子的負(fù)面情緒所淹沒。
2、孩子的不良情緒問題
每個(gè)孩子的不良情緒都是有原因存在的,因?yàn)楦改冈诿鎸?duì)孩子的不良情緒時(shí),首先要做的就是了解孩子的不良情緒產(chǎn)生的原因,然后再根據(jù)不同的原因,找到相應(yīng)的方法去幫助孩子進(jìn)行調(diào)整。
1、不良情緒的產(chǎn)生
孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)經(jīng)歷很多不良情緒的產(chǎn)生,比如孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)煩躁不安,喜歡鬧情緒,不愿意和自己親近的人一起玩等等。
2、心理問題的產(chǎn)生
孩子之所以會(huì)出現(xiàn)情緒障礙,是因?yàn)楹⒆記]有得到足夠的心理營(yíng)養(yǎng),甚至是錯(cuò)誤的教育方式所導(dǎo)致的。
在孩子成長(zhǎng)的過程中,父母的教育方式也會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子的不良情緒出現(xiàn)時(shí),父母應(yīng)該給予及時(shí)的疏導(dǎo),讓孩子意識(shí)到自身的錯(cuò)誤行為并改正,這樣孩子的不良情緒就不會(huì)持續(xù)出現(xiàn),孩子也就不會(huì)有不良情緒了。
孩子長(zhǎng)期的不良情緒可能會(huì)在家中體現(xiàn)出來,所以家長(zhǎng)在家中應(yīng)該多關(guān)注孩子的情緒,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正,這樣才能保證孩子身心健康的發(fā)展。
3、影響孩子的性格發(fā)展
當(dāng)孩子長(zhǎng)期處于不良情緒的環(huán)境中,會(huì)讓孩子變得消極悲觀,心情壓抑,嚴(yán)重的話還會(huì)造成心理障礙。
此外,當(dāng)孩子長(zhǎng)期處于不良情緒中時(shí),也會(huì)影響到孩子的性格發(fā)展,對(duì)孩子的人際交往能力和身心發(fā)展都是有影響的。
所以,作為家長(zhǎng),我們一定要及時(shí)糾正孩子的不良情緒,避免讓孩子長(zhǎng)期處于不良情緒中。
孩子的情緒化嚴(yán)重,可能會(huì)影響孩子的生活和成長(zhǎng)。
孩子長(zhǎng)期的不良情緒對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生非常不利的影響,如果長(zhǎng)期處于不良情緒中,對(duì)孩子的身心健康也會(huì)產(chǎn)生不利影響,進(jìn)而影響孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
所以,家長(zhǎng)一定要注意孩子情緒的發(fā)泄,教會(huì)孩子及時(shí)有效的發(fā)泄,讓孩子更好的成長(zhǎng)。
如果孩子的情緒化嚴(yán)重,會(huì)有什么樣的后果,家長(zhǎng)你想不到。
那么,孩子的情緒控制有什么好處?
好處一:釋放壓力
情緒對(duì)于孩子來說,是十分重要的,因?yàn)樗拖袷巧眢w的一個(gè)重要的排泄物,如果排泄物是不及時(shí)的話,會(huì)給孩子身體帶來不利影響,同時(shí)也會(huì)抑制孩子的情緒。
壞情緒無處不在,但是壞情緒也是有跡象的,如果能夠及時(shí)的釋放掉,壞情緒就會(huì)被消滅在萌芽狀態(tài)中,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是很有益的。
壞情緒能夠影響孩子的健康成長(zhǎng)嗎?
壞情緒會(huì)影響身體健康嗎?
在情緒對(duì)身體健康產(chǎn)生影響的時(shí)候,如果能夠及時(shí)的釋放掉壞情緒,就會(huì)讓壞情緒得到釋放,對(duì)于孩子成長(zhǎng)來說,也是一件好事,所以父母要引導(dǎo)孩子去合理的宣泄壞情緒。
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