厭學(xué)的孩子最后都怎么樣了
孩子不知道家長(zhǎng)們是怎么想的?孩子覺(jué)得自己是學(xué)渣的原因嗎?孩子沒(méi)有考好而且不肯上學(xué)的原因,厭學(xué)的孩子有哪些?
今天我們就一起來(lái)探討一下。
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一、父母跟孩子“上學(xué)”的矛盾
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“上學(xué)”是一場(chǎng)“演習(xí)”
我們經(jīng)常聽說(shuō),現(xiàn)在的孩子為什么長(zhǎng)得那么丑,其實(shí)跟小時(shí)候有關(guān)系。
以前上學(xué)的時(shí)候,班里的同學(xué)可能還在睡夢(mèng)中,可能就聽到爸爸媽媽說(shuō)他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
我記得上學(xué)的時(shí)候,班上就有個(gè)別同學(xué)會(huì)比較肥胖,學(xué)習(xí)也不是很積極。
可是現(xiàn)在的孩子少言,學(xué)習(xí)壓力的變成了很多的壓力。
因?yàn)橛袝r(shí)候同學(xué)會(huì)告訴父母:為什么我們家的孩子那么多,就算說(shuō)了他們也不愿意聽。
有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子年齡小,不能那么多。但其實(shí),從孩子的角度來(lái)看,他們也會(huì)覺(jué)得自己每天都在學(xué)習(xí),哪怕說(shuō)了,只是聽,聽了,也并不覺(jué)得開心。
那么我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,我們究竟應(yīng)該如何用語(yǔ)言去影響孩子呢?
一、家長(zhǎng)可以用一些積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子
在孩子面前,我們應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)的語(yǔ)言表達(dá),多夸獎(jiǎng)孩子的努力。
孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難,不要打擊孩子的積極性,相反,要鼓勵(lì)孩子解決困難,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
我們可以這樣說(shuō):“孩子,你在學(xué)習(xí)上付出了很多努力,今天的成績(jī)代表著你的付出,爸爸為你感到驕傲,如果你能夠在下學(xué)期的時(shí)候考到班級(jí)的名次,爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)你最喜歡的繪本。”
通過(guò)這種方式,激發(fā)孩子的自信心,讓孩子獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二、幫助孩子制定計(jì)劃,培養(yǎng)孩子的自主性
既然學(xué)習(xí)是孩子的事情,那么為什么家長(zhǎng)一定要讓孩子自己制定計(jì)劃呢?其實(shí)制定計(jì)劃可以讓孩子更好的適應(yīng),可以給孩子更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活。
所以家長(zhǎng)不妨多制定一些規(guī)則,讓孩子通過(guò)規(guī)則來(lái)掌握自己的時(shí)間,比如每天做完作業(yè),或者需要做什么事情,我們可以給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì),孩子完成后可以帶他去自己想去的地方玩。
第三、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),有些孩子內(nèi)向是因?yàn)樗麄兊男愿癖容^內(nèi)向,很多家長(zhǎng)對(duì)于這種類型的孩子非常的擔(dān)心,因此這就會(huì)選擇性的進(jìn)行鼓勵(lì),對(duì)孩子們進(jìn)行賞識(shí)教育。
但是家長(zhǎng)們的過(guò)度的賞識(shí)教育還是會(huì)讓孩子們變得迷茫,當(dāng)孩子們逐漸長(zhǎng)大的時(shí)候,他們會(huì)因?yàn)橹車沫h(huán)境而慢慢變得不再愿意去交朋友,沒(méi)有辦法接觸更多的人,所以這就會(huì)導(dǎo)致孩子在長(zhǎng)大之后在性格上產(chǎn)生畸形的反差。
第2個(gè):賞識(shí)教育
這一點(diǎn)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,很多家長(zhǎng)總是會(huì)把自己認(rèn)為的正確的教育方式完全發(fā)揮出來(lái),從而認(rèn)為自己是正確的。
所以在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的教育方式,很容易讓孩子變得錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn),所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候一定要賞識(shí)教育。
除此之下,家長(zhǎng)們還需要根據(jù)孩子們的性格特征,進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
在教育孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)孩子們性格的不同去選擇不同的教育方式,這樣孩子們的性格才會(huì)得到更好的培養(yǎng),更好的成長(zhǎng)。
第3個(gè):激勵(lì)教育
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)們最應(yīng)該關(guān)注的,應(yīng)該是孩子們的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
如果孩子們總是出現(xiàn)這三種不同的情況,那么家長(zhǎng)們也不要著急,可是又能怎么樣去判斷孩子們的思想到底有沒(méi)有偏差。
第1種:喜歡模仿別人
孩子在模仿別人的時(shí)候,他們的模仿能力會(huì)非常強(qiáng),所以,家長(zhǎng)們一定要注意,一定要多與孩子進(jìn)行溝通,不要總是站在自己的角度去教育孩子。
第2種:調(diào)皮的孩子
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)一些不聽話的行為,在孩子的這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)們一定要多進(jìn)行溝通,了解孩子們調(diào)皮搗蛋的原因,而不是通過(guò)打罵的方式來(lái)去制止孩子們,這就導(dǎo)致孩子們?cè)絹?lái)越調(diào)皮搗蛋。
第3種:喜歡搞破壞的孩子
相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn),自家孩子在2歲左右的時(shí)候就會(huì)非常喜歡拆家,只要你不給他拆,他就會(huì)一直在地上打滾。
而這時(shí)候,很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇打罵孩子,讓孩子去把這些事情通通“地下”,沒(méi)有給孩子任何幫助,
這樣孩子就會(huì)覺(jué)得這個(gè)過(guò)程中自己的行為是正確的,所以才會(huì)做出一些忤逆性的行為,甚至對(duì)家長(zhǎng)還有一點(diǎn)禮貌。
第4種:自我意識(shí)比較強(qiáng)的孩子
這個(gè)階段的孩子其實(shí)自我意識(shí)比較強(qiáng),但是他們依然喜歡和家長(zhǎng)唱反調(diào),如果家長(zhǎng)不想讓孩子經(jīng)常在家中頂嘴,那么家長(zhǎng)要先學(xué)會(huì)尊重孩子,
如果孩子和家長(zhǎng)的意見相左,那么家長(zhǎng)就要先接受孩子的觀點(diǎn),然后再進(jìn)行正確的引導(dǎo),這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
第3種:討厭被約束的孩子
當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)候,他們就會(huì)開始有自己的思想,這時(shí)候如果家長(zhǎng)的管教比較強(qiáng)勢(shì),那么很有可能會(huì)讓孩子變得越來(lái)越不喜歡說(shuō)話,
如果孩子實(shí)在不喜歡說(shuō)話,那么家長(zhǎng)也要尊重孩子的想法,讓孩子學(xué)會(huì)自己思考,慢慢的改變。
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