西安臨潼優(yōu)質(zhì)的孩子厭學(xué)心理咨詢師趙靜老師從孩子的問題和出發(fā)點,結(jié)合中西合璧親子關(guān)系,將心理咨詢師的真實案例進行講解。
朋友問我,如何陪伴孩子走過厭學(xué)期,把他從低落的情緒中拉出來,她的困擾是什么?
我從和這位媽媽的溝通中了解到,這位媽媽有一個很大的特點,就是每次和孩子溝通,孩子都會出現(xiàn)拒絕甚至爭吵的現(xiàn)象,孩子已經(jīng)上高一了,可是媽媽每次問,孩子都嗯嗯啊的回答,媽媽總是不耐煩的回答,甚至還不耐煩的說:“知道了,知道了。”
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但是,卻從來不曾相識燕姐姐如何陪伴孩子走過厭學(xué)期,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越差,成績越來越差。
我給燕姐姐的建議是,家長要先和孩子一起分析,孩子為什么會厭學(xué),找到原因,有針對性的制定學(xué)習(xí)計劃,引導(dǎo)孩子重新樹立信心,在下一次考試中取得進步。
燕姐姐從兩個孩子的實際情況來看,兩個孩子在厭學(xué)期之前都會有不同程度的厭學(xué)情緒,而且這種情緒持續(xù)時間會很長,一旦孩子厭學(xué),家長首先要想辦法引導(dǎo)孩子重新認識學(xué)習(xí),認識學(xué)習(xí)的重要性,并在孩子厭學(xué)情緒波動期間找到合適的方法,幫助孩子走出厭學(xué)期。
01 發(fā)現(xiàn)厭學(xué)情緒的根源,尋求最佳的解決方法
孩子厭學(xué)的原因有很多,除了以上兩點之外,孩子厭學(xué)的情緒也有很多,以下幾種厭學(xué)原因是最容易找到的厭學(xué)原因。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
這個年齡段的孩子,往往都是最不穩(wěn)定的,所以,在他們的認知里,學(xué)習(xí)就是一件很枯燥的事情。
而在學(xué)習(xí)的過程中,孩子經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的狀況:
寫字不規(guī)范,總是歪歪扭扭的;
寫作業(yè)經(jīng)常出錯,總是粗心大意;
寫作業(yè)的時候,不是加字,就是加錯,總是錯別字;
……………
當(dāng)孩子出現(xiàn)這些信號時,家長就要引起注意了。
而這,就是厭學(xué)的征兆。
不同的情況,會有不同的反應(yīng),家長要留意。
二、孩子厭學(xué),是在求助
煩躁、不安、坐立難安、情緒低落……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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