孩子厭學(xué)家里又沒文化怎么辦?
“我是一名初三的家長(zhǎng),孩子的中考因疫情在家上網(wǎng)課的日子過慣了,和我在家的時(shí)間變少。我的孩子去年中考我給他報(bào)了三門文化課,他非要考大學(xué),以前學(xué)的也挺好,但自從疫情在家上網(wǎng)課以來,他就沒在學(xué)校認(rèn)真聽,老師在學(xué)校布置的作業(yè)也不做?！?/p>
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上個(gè)學(xué)期開學(xué)后,小英發(fā)現(xiàn)孩子竟然“晝夜顛倒”了。每天早上起床后第一件事就是找手機(jī),上午睡覺,晚上玩游戲。白天上課打瞌睡,老師在上面講,他在下邊玩游戲。
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“晚上睡覺時(shí)間基本上都在玩手機(jī),吃飯也就用手機(jī)看一會(huì),但我已經(jīng)很克制了,怕影響到孩子?！笔忻駝⑴空f,她女兒小林在市區(qū)一所中學(xué)上初中,用媽媽的手機(jī)上網(wǎng)課。
結(jié)果,因?yàn)樯暇W(wǎng)課打游戲,晚上偷偷玩、早上睡懶覺,經(jīng)常遲到,作業(yè)也不交。
老師說讓家長(zhǎng)去學(xué)校一趟,小林媽媽覺得學(xué)校的規(guī)定不對(duì),就悄悄地去學(xué)校了解情況。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)校根本沒有什么偷盜的行為,氣氛也非常融洽,小林媽媽說,學(xué)校和老師說了,小林在家也要多注意,在家要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
一個(gè)好習(xí)慣,是孩子行走的指路明燈。
每一個(gè)壞習(xí)慣的背后,都隱藏著不為人知的痛苦
央視紀(jì)錄片《鏡子》里的張釗,早戀、網(wǎng)癮、頂撞父母,不愿意溝通,暴躁易怒,仿佛生活在聚光燈下。
父母無法忍受孩子的變化,始終無法忍受孩子的不聽話,于是對(duì)孩子指手畫腳,厲聲責(zé)罵,孩子這才是麻木的、機(jī)械的。
作為父母,我們很容易被貼上這樣的標(biāo)簽,但卻忽略了,孩子的問題,其實(shí)是父母問題的折射。
父母常常對(duì)孩子的問題“左顧右盼”,導(dǎo)致對(duì)孩子的教育失去耐心。
而孩子出現(xiàn)的問題,也許是父母沒雕琢過,問題就在于父母的問題。
世間沒有完美的父母,也沒有完美的孩子。
我們必須去接受孩子的缺點(diǎn),才能接受孩子的不足,才能接受孩子的不完美。
你越界定孩子,孩子越“廢”。
“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)答案:
太完美
太“完美”的孩子
總有一個(gè)執(zhí)念:
要讓別人滿意,從而達(dá)到完美。
如果自己未能如愿,就會(huì)認(rèn)為自己不是好孩子。
心理學(xué)家塞利格曼將其定義為:
一個(gè)人的“自我實(shí)現(xiàn)的需要”,從童年開始,就有了。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
一個(gè)人如何維持內(nèi)心的安全感,才是“健康”的、穩(wěn)定的、幸福的、有價(jià)值的、能發(fā)展自己的,也是需要經(jīng)常被父母肯定的。
而一個(gè)人無法確認(rèn)自己的價(jià)值,會(huì)讓孩子感覺到自卑、不安、恐懼和焦慮,陷入負(fù)面的自我否定,形成一種自我攻擊的狀態(tài),從而變得無法學(xué)習(xí)、工作和生活。
這個(gè)時(shí)期,孩子更需要父母的肯定和接納。
只有這樣,孩子才會(huì)真正的感受到父母對(duì)自己的接納,孩子才能重新回到父母的身邊。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
第四,孩子的情緒,會(huì)逐漸的惡化。
青春期的孩子,心智正在快速發(fā)展,然而他們的心理并未成熟,因此很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。
這些問題,可能會(huì)不斷的擴(kuò)大化,甚至有時(shí)候,會(huì)導(dǎo)致他們無法直面現(xiàn)實(shí),做出極端的事情。
父母的不理解、不尊重、不信任,都會(huì)導(dǎo)致他們慢慢的變得抑郁。
有些孩子會(huì)因?yàn)楦改傅牟焕斫?變得很暴躁,有些孩子會(huì)因?yàn)楦改傅木芙^,變得更加的叛逆,甚至走向極端。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
父母是孩子的一面鏡子,如果我們能在他們面前放下你們的控制欲,學(xué)會(huì)尊重孩子,學(xué)會(huì)給予孩子自由,那么他們也能在潛移默化中慢慢的變得越來越優(yōu)秀。
正如李嘉誠(chéng)所說:“一個(gè)人事業(yè)成功的背后,85%是童年時(shí)期奠定的文化修養(yǎng)?！?/p>
有些父母認(rèn)為,孩子就是孩子,做什么都是為了他們好,而不至于長(zhǎng)大以后變成一個(gè)沒有教養(yǎng)的巨嬰。
這種做法是錯(cuò)誤的,因?yàn)楹⒆雍苄?就要學(xué)著去成長(zhǎng)。
我們都知道,孩子的童年時(shí)期都是最需要父母的,如果父母用粗暴的方式來教育孩子,那孩子長(zhǎng)大后就會(huì)變成什么樣子。
會(huì)導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人、罵人、叛逆、抑郁、離家出走等問題的孩子。
那么,如果你的孩子有這些行為,父母該如何管教呢?
首先,父母要以身作則,樹立榜樣。
作為成年人,自己要對(duì)自己的行為有正確的認(rèn)知,不要總是把自己的情緒帶到孩子身上。
其次,父母要幫助孩子管好情緒。
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,父母首先要反思自己的教育方式是不是存在問題,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題時(shí),父母應(yīng)該如何幫助孩子糾正錯(cuò)誤,讓孩子回歸正常的生活和學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子的心理問題,要及早發(fā)現(xiàn),早進(jìn)行治療,才能取得更好的療效。
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