北京孩子厭學(xué)表現(xiàn)為:對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、被動(dòng)學(xué)習(xí)、消極對(duì)待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。
解決方法
第一,針對(duì)孩子厭學(xué)的情況,分析孩子厭學(xué)的原因。如果是主觀上的厭學(xué),比如,缺乏學(xué)習(xí)的成就感、老師和家長的期望值過高、學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等,就要對(duì)癥下藥。具體方法:首先要分析孩子厭學(xué)的具體原因,然后對(duì)癥下藥。其次,對(duì)癥下藥,才能藥到病除,戒除厭學(xué)的神奇力量。再次,要讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感。比如,當(dāng)孩子做對(duì)了一件小事,家長夸獎(jiǎng)孩子“你真聰明”,這時(shí)候孩子是很高興的,因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)進(jìn)步,但他認(rèn)為自己并沒有什么大的成就感。
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我?guī)ьI(lǐng)著孩子一起分析,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?我們?cè)趺醋霾趴梢愿玫靥岣叱煽?孩子也想當(dāng)下不想學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)才能更好地進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過老師的引導(dǎo),我建議給孩子進(jìn)行一段時(shí)間的體驗(yàn)生活,因?yàn)槭堑谝淮误w驗(yàn),也不知道為什么,但是很快就讓孩子做了一個(gè)總結(jié)。
晚上孩子在學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真,就是看書也很努力,但成績就是上不去。我問孩子,為什么不努力?孩子說,因?yàn)橛X得自己努力了但就是不行,老師說我腦子不行,什么都學(xué)不好。我問孩子那你每天辛苦學(xué)習(xí),能給我們帶來什么?孩子說想要父愛如初見到。我說你累不累呀,能給爸爸倒杯水嗎?孩子說,不累。我說,每天辛苦工作,沒有爸爸哪個(gè)不辛苦?現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)大環(huán)境,一個(gè)小環(huán)境。我已經(jīng)跟你爸爸工作的城市,你為什么不去上學(xué)呢?你讀書那么努力為了什么呢?孩子說,因?yàn)榘职忠郧皼]錢買新衣服。孩子說,那你為什么不去上學(xué)呀?孩子說,因?yàn)槟銢]錢啊。我說,那你為什么不努力呢?孩子說,我沒有錢嘍,你為什么不掙錢呢?孩子說,我想回家。我說,為什么不掙錢呢?孩子說,因?yàn)槲矣邪?我有吃有喝,有錢呢,什么都可以,就是不要你給我錢,我想回家。孩子說,我沒有錢嘍,你沒有給我錢,我想回家,我想回家。我說,你在想什么呀?孩子說,我想買你給我買一個(gè)蘋果,孩子又問我,我沒有錢啊,我說那我不給你買,我說那就不給你買,我說不買你就不買,我們有這個(gè)權(quán)利,但是有一個(gè)條件,你要理解父母這樣做,我說那你說那你要給我買什么呢?什么呢?你只要買一個(gè),給我一定要。孩子說,我就給我的。我說,你看看你要什么我也給你買,但是媽媽你能不能滿足他,我滿足了孩子一定要告訴你,你要做一個(gè)學(xué)習(xí),一是要讀好書,二是希望你將來可以為自己的人生負(fù)責(zé)任,有主見,有獨(dú)立,有擔(dān)當(dāng),做一個(gè)優(yōu)秀的人。作為父母,我希望你能一直學(xué)習(xí),然后將來做一個(gè)優(yōu)秀的人。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)能力差的時(shí)候,咱們最好有針對(duì)性的去輔導(dǎo)他,而不是你拿了一個(gè)不優(yōu)秀的孩子跟他對(duì)著干,這樣做是沒有用的,你一定要拿捏好那個(gè)度。
如果你還是希望孩子將來能成龍成鳳,那么我覺得你得做好以下幾點(diǎn):
第一,能在自己能力范圍內(nèi)允許孩子試錯(cuò)。
第二,在孩子很小的時(shí)候,不要輕易跟孩子說“不”,他不會(huì)因?yàn)槟愕囊谎砸恍?就驕傲、目中無人。學(xué)會(huì)愛自己的孩子是你的責(zé)任。
第三,不強(qiáng)求孩子。
第四,發(fā)現(xiàn)孩子有任何進(jìn)步,及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)。
第五,不要過多地指責(zé)孩子。
第六,不要過多地干涉孩子。
第七,不要過分地要求孩子聽話,如果家長總是要求孩子按照自己的意愿去做事,孩子就會(huì)變得特別聽話,不會(huì)反抗,甚至非常服從。
智慧的家長會(huì)對(duì)孩子適當(dāng)?shù)胤攀?在家庭中給孩子一定的自由和空間,讓孩子有更多的機(jī)會(huì)去自己探索世界,從而激發(fā)孩子的潛能,對(duì)孩子成長發(fā)育上充滿活力。
第八,不忽視孩子的“求救信號(hào)”。
如果孩子偶爾犯一些錯(cuò)誤,我們不要過于關(guān)注,更不要?jiǎng)虞m打罵訓(xùn)斥孩子,我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步,以一種“包容”的態(tài)度去對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。
最后,讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。
俗話說:“窮人的孩子早當(dāng)家。”這種思想雖然是正確的,但對(duì)于孩子來說,“懂事”是一種對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的“威脅”,自然會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。
哈佛大學(xué)的調(diào)查顯示:30%的孩子不敢在家庭中表達(dá)自己的情緒,32%的孩子表達(dá)能力差,33%的孩子常年沉默寡言。
家庭中父母“冷漠”、“敷衍”,會(huì)給孩子帶來怎樣的傷害?
1、形成“不合群”的性格
兒童“孤僻”性格的形成對(duì)孩子的成長是不利的,孩子會(huì)形成“不合群”的性格。性格內(nèi)向、沒有朋友的孩子容易在社交能力中形成消極悲觀和不健康的情緒,會(huì)在他人面前表現(xiàn)出攻擊性。
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