海南孩子厭學(xué)課程的有哪些?
1. 厭學(xué)
網(wǎng)癮,是指對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣,將注意力轉(zhuǎn)移到不舒服的事物上,從而行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。
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近年來(lái),有關(guān)厭學(xué)的報(bào)道頻頻爆出,曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)閰拰W(xué)而在學(xué)校被老師責(zé)罵,從而發(fā)生跳樓的事件。
2. 叛逆
孩子在小學(xué)升初中時(shí),遇到了一位高學(xué)歷的“老教師”,開始了他長(zhǎng)達(dá)20年的生涯。
在這50年中,他度過(guò)了小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的三年,小學(xué)和中學(xué)的一切,都是他人生中的關(guān)鍵時(shí)刻。
所以,從小學(xué)起,他就開始為了學(xué)業(yè)、為了獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,開始奮力拼搏,最終他被保送進(jìn)了一所特殊教育學(xué)校。
小高在學(xué)校的成績(jī)一直名列前茅,小高自豪對(duì)于自己的未來(lái)發(fā)展有著滿滿的概念,從小就對(duì)自己的未來(lái)有著清晰的規(guī)劃,小學(xué)時(shí),他就知道要考什么樣的大學(xué),而且只要考上大學(xué),哪怕是大專、本科都可以,而這些學(xué)校都是國(guó)外的名校。
在大學(xué)里,他也沒有讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)差過(guò),一直都是他自己想要走的路,父母也為他而驕傲。到了大學(xué)里,小高在學(xué)習(xí)上沒能讓他有更好的表現(xiàn),反而讓他在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了怠慢,在一次考試中,小高排名第3名,因?yàn)樾「叩膶W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗯琶?名,而他的父母并沒有給他設(shè)定目標(biāo),當(dāng)他無(wú)法完成任務(wù)時(shí),父母只會(huì)一味的批評(píng)指責(zé)。
小高并沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,反而將小低分劃分成了大差生,而且還讓自己的父母看到了他的成績(jī),小高一度非常的自卑,一度產(chǎn)生了極其的抑郁情緒,不得不說(shuō)他的父母的教育方式很大程度上影響了他的一生。
3.沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀
很多家長(zhǎng)在孩子考的好的時(shí)候會(huì)說(shuō),“你看你才考了這次,你是怎么考的?”
而且還會(huì)用一些比較簡(jiǎn)單的句子,進(jìn)行反問(wèn)孩子:“你覺得呢?”“你覺得這次考的好不好?”
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),考的好和不好的根本就是說(shuō)不相關(guān)。
如果家長(zhǎng)一味地指責(zé)孩子,只會(huì)否定孩子的努力,這樣只會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生畏難情緒。
孩子需要的是鼓勵(lì),是表?yè)P(yáng),是肯定,這樣子,孩子才會(huì)愿意努力學(xué)習(xí),愿意做出改變。
因此,家長(zhǎng)要了解到孩子的真實(shí)能力,幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能優(yōu)勢(shì),以便達(dá)到目標(biāo)。
3
父母要相信孩子,和孩子共同制定目標(biāo)
家長(zhǎng)只有充分相信孩子,幫助孩子確立了學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有最實(shí)際的掌控,也才能更好地掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子,并幫助孩子分析解決問(wèn)題,幫助孩子找到方法,這樣孩子才會(huì)更有信心,更積極向上。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn),并給予適當(dāng)?shù)貛椭⒆臃治鲎约旱膶W(xué)習(xí)問(wèn)題,有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子,幫助孩子解決問(wèn)題。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,家長(zhǎng)要擺正心態(tài),積極的幫助孩子解決問(wèn)題,幫助孩子分析問(wèn)題,讓孩子學(xué)會(huì)理性思維,
避免出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
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