高中孩子厭學(xué)怎么輔導(dǎo)?
孩子學(xué)習(xí)成績的提升不是幾個(gè)月就可以完成的,厭學(xué)癥管心營是用多年的咨詢案例讓無數(shù)家長接近解決這個(gè)問題的方法。
厭學(xué)、網(wǎng)癮、學(xué)習(xí)障礙等問題可以在“幫助孩子找對學(xué)習(xí)方法”、“改善親子關(guān)系”、“改善情緒”,“快樂學(xué)習(xí)”為核心的心理輔導(dǎo)服務(wù),是幫助孩子處理學(xué)習(xí)困難、情緒問題的專業(yè)心理服務(wù)機(jī)構(gòu),也是孩子和家長溫暖關(guān)系、促進(jìn)孩子健康成長的專業(yè)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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心理輔導(dǎo)老師主要從事兒童青少年心理工作,他們的專業(yè)水平往往與工作性質(zhì)、工作方式、溝通方式等方面有較大關(guān)系,“主要還是看孩子自己的內(nèi)驅(qū)力是否具備了。”
學(xué)校在教學(xué)中,老師通過給學(xué)生做過一次心理輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有的孩子在學(xué)校內(nèi)比較懂事,學(xué)習(xí)成績也比較優(yōu)異,但是一進(jìn)入到班里后就受不了了。“班里的尖子生,往往會(huì)因?yàn)椤畬W(xué)習(xí)’遭受打擊,同時(shí)因?yàn)椤荚嚒?心理素質(zhì)差,遇到困難也無法解決。”他說。
家訪后,他一方面鼓勵(lì)學(xué)生們把平時(shí)在家中遇到的各種問題和困難,轉(zhuǎn)變成自我探索自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),另一方面也讓他更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。“成為一名優(yōu)秀的心理健康教育者,其實(shí)是需要學(xué)校和家庭共同努力的。”
山東省精神衛(wèi)生中心主任劉艷艷說,老師們要關(guān)注學(xué)生的心理健康,要懂得傾聽他們的心聲,要懂得向孩子們展現(xiàn)出他們的才華。
老師也要引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體,參加一些社會(huì)活動(dòng),鍛煉鍛煉自己的身體,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的情緒調(diào)控能力,這樣也能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好地吸收周圍的知識,提升自己的能力。
“并不是所有的教師都是完美的,很多時(shí)候教師也會(huì)犯錯(cuò)誤,但是他們只是在犯錯(cuò)誤之后,在這個(gè)過程中去改正錯(cuò)誤,及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。教師能給予學(xué)生更多的愛,如果他們在這個(gè)過程中受到傷害,他們就會(huì)學(xué)習(xí)到更多的教訓(xùn)。”
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青春期教育,是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段,也是影響學(xué)生未來發(fā)展的關(guān)鍵期,可能會(huì)影響以后的人生走向。如果不加重視,很有可能會(huì)造成難以預(yù)防的后果。
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