孩子說厭學(xué)咋辦?
其實厭學(xué)并不是說學(xué)習(xí)就會不好,但是每個孩子所處的環(huán)境不同,如果孩子在學(xué)校被人欺負,或者被老師批評,或者被同學(xué)嘲笑,就會導(dǎo)致孩子對上學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒,因此家長要想解決孩子的厭學(xué)問題,首先要弄清孩子厭學(xué)的原因。
一般來說,孩子厭學(xué)主要有以下四方面原因:
點咨詢免費領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績的6個步驟》的電子書
1.學(xué)習(xí)成績跟不上,受到來自老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。
2.與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格內(nèi)向,不善于與人交往,總是一個人呆著、獨自承受壓力,因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3.沒有明確的學(xué)習(xí)目標,對學(xué)習(xí)沒有興趣。
4.沒有明確的學(xué)習(xí)動因。缺乏學(xué)習(xí)動因,比如缺乏興趣,沒有學(xué)習(xí)動因,而不喜歡學(xué)習(xí)。
5.學(xué)習(xí)沒有成就感。
6.沒有良好的人際關(guān)系。
7.沒有健康的身體受到影響。
8.沒有得到鼓勵。
9.受到校園欺凌。
10.被老師批評。
如果孩子有以上幾種可能性,那么,孩子厭學(xué)情緒就比較嚴重了。
二、造成孩子厭學(xué)的原因
1.父母期望過高、期望過高。
這種期望值是家長對孩子的期望過高,因為有些家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上,讓孩子替自己實現(xiàn),這樣導(dǎo)致了孩子沒有自我,沒有主見,凡事都要聽從父母的安排,當(dāng)然也就沒有什么快樂可言了,于是,厭學(xué)就產(chǎn)生了。
2.學(xué)習(xí)目標過高、壓力大。
家長給孩子的期望值過高,只關(guān)注孩子成績的過程,孩子稍有些風(fēng)吹草動就會引起家長的情緒,稍有一點風(fēng)吹草動就會引發(fā)父母的歇斯底里。孩子的心理壓力就會很大,久而久之,就會厭學(xué)。
3.缺乏自我管理的能力。
有些家長只注重孩子的成績,卻忽略了孩子的自我管理能力,導(dǎo)致孩子無法正確認識自我管理的重要性,迷失了自我管理的方向,一旦孩子學(xué)業(yè)上出現(xiàn)脫節(jié),就很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷茫。
二、為什么孩子游戲如此上癮?
1. 孩子游戲背后的缺失
大多數(shù)游戲都設(shè)置了及時反饋機制,孩子付出的努力和時間成本就會比一般孩子高出很多倍,這種及時反饋機制讓孩子可以在游戲中滿足自己的一些心理需求。
可惜很多孩子付出了很多努力,卻得不到回報,那這也是孩子厭學(xué)的重要原因。
2. 游戲的存在,讓孩子感受不到價值感
我們常說游戲都有“黃金”的價值,就是打完這局,系統(tǒng)會說你太厲害了,那個時候,游戲中的一個強大對手就會讓你上癮,如果沒有游戲,孩子可能就會焦慮,沒有心思、沒有辦法完成作業(yè)。
3. 孩子沒有成就感
很多沉迷游戲的孩子,都是因為在現(xiàn)實生活中沒有其他的事情可以讓他們感到挫敗,所以他們只能在游戲中才能找到。
游戲中構(gòu)建的各種各樣的關(guān)系讓他們可以找到“存在感”,在游戲中他們可以找到掌控感和控制感,在網(wǎng)絡(luò)中他們可以不需要面對學(xué)習(xí)和生活中的困難,但是在現(xiàn)實生活中卻沒有體驗到成功的價值感和掌控感,所以他們往往會選擇在游戲中去找尋“存在感”。
4. 手機游戲可以讓孩子獲得歸屬感
很多沉迷游戲的孩子,往往在現(xiàn)實生活中缺少歸屬感和自我價值感。
父母對孩子的忽視,讓他們沒有感受到家庭的溫暖,轉(zhuǎn)而從游戲中尋求歸屬感。
所以,孩子如果在現(xiàn)實生活中,能夠獲得充足的愛的話,就不會去沉迷游戲,因為他在現(xiàn)實生活中,能夠感受到更多的愛和關(guān)注。
所以當(dāng)孩子沉迷游戲的時候,家長們不妨反思一下自己,平時是否對孩子過多地關(guān)注,是否是因為忙于自己的工作,而忽視了孩子。
孩子沉迷游戲的時候,內(nèi)心其實是痛苦的,因為孩子心里,渴望得到愛和關(guān)注。
家長如果能夠意識到這一點,不僅能夠發(fā)現(xiàn)孩子沉迷游戲的癥狀,還能夠和孩子一同進入游戲的世界,獲得他想要的認同感,也能夠得到孩子的理解。
2、如果孩子真的有沉迷游戲的現(xiàn)象,強制要求休學(xué),也不現(xiàn)實。
如果孩子真的有沉迷游戲的傾向,強制要求休學(xué)也不現(xiàn)實,因為孩子有可能會和父母產(chǎn)生矛盾。
這時如果父母強制要求休學(xué),也不現(xiàn)實,因為學(xué)校是不可能給孩子留級的,而且還有可能會因此而被取消學(xué)籍。
只能選擇留級,那么休學(xué)的意義就只有什么?
舉個例子:
當(dāng)年小布的書法、繪畫能力特別出色,還會拿著證書在院子里展示給鄉(xiāng)親們看,九年義務(wù)教育鞏固練習(xí)冊,和農(nóng)村孩子一起考試,父母會在學(xué)籍里面看到孩子的筆畫、結(jié)構(gòu)、書寫情況;
而他自己的成績也在班級、學(xué)校的排名,也是受到很大影響,并且無法讓自己父母知道。
還有一種情況,就是孩子可能因父母的逼迫,壓抑了自己的本性,在學(xué)校里表現(xiàn)出了些問題,回到家里,然后在父母面前表現(xiàn)出來。
而這些行為,又有可能導(dǎo)致了孩子心理上的一個錯誤,如果父母沒有及時的糾正孩子,這也會影響孩子的成長,甚至?xí)?dǎo)致他在和異性父母的相處過程中,產(chǎn)生巨大的心理障礙。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://www.69xo69.com/64319.html
