青春期孩子 厭學(xué) 輟學(xué) 休學(xué) 厭學(xué)
每個(gè)孩子都渴望成功、渴望被關(guān)注、渴望被認(rèn)可、渴望有尊嚴(yán)、渴望社會(huì)人們對(duì)他們的認(rèn)可、渴望盡自己的力量而努力去做自己喜歡的事。但是有些事情不能滿足孩子的好奇心和逆反心理,就導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不思進(jìn)取、學(xué)業(yè)上消極被動(dòng),生活中找不到樂(lè)趣,容易導(dǎo)致厭學(xué)。
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4、親情與陪伴 溫暖的家庭氛圍
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中是最需要愛(ài)和陪伴的,當(dāng)家庭氛圍差的時(shí)候,孩子就容易沉迷手機(jī),因?yàn)楹⒆釉谀抢锬苷业桨踩泻鸵揽?而手機(jī)能彌補(bǔ)孩子情感的空缺。
手機(jī)成癮的孩子,一般都有什么樣的心理?
1、逃避現(xiàn)實(shí)生活的壓力
就像文章開(kāi)頭的那位家長(zhǎng)一樣,如果孩子在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有任何壓力,那么孩子的心理上面會(huì)很空虛,容易產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)生活的想法。
2、孩子容易沉迷于虛擬世界
在現(xiàn)實(shí)生活中,如果孩子的社交能力比較強(qiáng),或者是孩子的興趣比較廣泛,那么孩子就不會(huì)沉迷于虛擬世界。
但是很多的孩子,現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有什么興趣愛(ài)好,在現(xiàn)實(shí)生活中找不到成就感和存在感,那么他就會(huì)到手機(jī)里去尋求和虛擬世界里的成就感。
3、孩子可能會(huì)形成討好型人格
小玲之前和同事們聊天,說(shuō)她的孩子非常喜歡玩手機(jī),一玩就是一天,根本不允許他玩手機(jī)。小玲一開(kāi)始覺(jué)得孩子玩手機(jī)太耽誤學(xué)習(xí)了,會(huì)跟他們講道理,但是慢慢的小玲發(fā)現(xiàn),有時(shí)候孩子還耍性子,尤其是上了初中之后,孩子變得聽(tīng)話了,有時(shí)候甚至?xí)鲃?dòng)來(lái)跟小玲溝通,這讓小玲感到非常的欣慰,她覺(jué)得孩子到了這個(gè)年紀(jì)以后,懂事了,懂得了如何跟父母溝通了,而且在學(xué)校遇到什么不開(kāi)心的事情也都愿意跟她講。可是每次她一說(shuō)完,孩子就會(huì)覺(jué)得委屈,她覺(jué)得孩子太不聽(tīng)話了,孩子太叛逆了。而且孩子還是一個(gè)非常有思想的小姑娘,從來(lái)不需要父母操心,還是一個(gè)非常有主見(jiàn)的小姑娘。
小玲的女兒上了初中以后,小玲和女兒的親子關(guān)系很好,女兒說(shuō)什么都愿意聽(tīng)她,小玲還經(jīng)常夸獎(jiǎng)女兒說(shuō),“她說(shuō)什么都會(huì)聽(tīng),就是不聽(tīng)話。”后來(lái),女兒上了高中以后,女兒說(shuō)什么都不愿意跟她說(shuō)了,小玲也知道女兒長(zhǎng)大了,不希望女兒犯太大的錯(cuò)誤,所以在女兒的教育上面也制定了很多規(guī)則?？墒窃诤⒆佑辛俗约旱南敕ㄒ院?小玲不知道該怎么辦了。
叛逆期的孩子在家庭教育中比較常見(jiàn),大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為叛逆期孩子最難管,孩子出現(xiàn)問(wèn)題原因也都是因?yàn)楹⒆优涯?其實(shí)不然,家長(zhǎng)只有找準(zhǔn)孩子叛逆的原因,才能真正解決孩子的叛逆問(wèn)題。
▼ 孩子叛逆的原因
孩子之所以叛逆,大都是因?yàn)樗麄兩磉吽幍沫h(huán)境,而孩子的叛逆現(xiàn)象往往是因?yàn)楹⒆铀幍沫h(huán)境過(guò)于嘈雜或者父母教育方式不對(duì)等引起的。家長(zhǎng)教育孩子,應(yīng)該在以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力:
一、承認(rèn)差異,了解孩子的特點(diǎn)
在教育孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)要承認(rèn)差異,有些孩子確實(shí)有一些自己的想法和觀點(diǎn),這些想法和做法是不符合實(shí)際情況的,家長(zhǎng)不要輕易否定,這會(huì)直接影響孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要認(rèn)真地看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn),不要給孩子貼標(biāo)簽,讓孩子沒(méi)有自信。家長(zhǎng)更不要對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊,比如說(shuō)“你總是這樣,”“你怎么這么笨”之類(lèi)的話,因?yàn)檫@些話會(huì)讓孩子更加反感。
二、改變孩子的錯(cuò)誤觀,幫助孩子建立合理的是非觀
1、用溫和的態(tài)度來(lái)和孩子進(jìn)行交流
用堅(jiān)定的態(tài)度和孩子說(shuō)話,告訴孩子“我是你的父母,我尊重你的想法”,如果孩子提出異議,不要急于否定,因?yàn)楹⒆犹岢龅囊庖?jiàn)是獨(dú)立的、普遍的,有時(shí)孩子可能僅僅是犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,家長(zhǎng)就批評(píng)他,這樣會(huì)讓孩子喪失對(duì)父母的信任感。所以家長(zhǎng)在和孩子交流的時(shí)候,要用溫和的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子提出的意見(jiàn),同時(shí)也要用提醒的方式,讓孩子清楚自己應(yīng)該如何回答。
2、和孩子平等交流
很多家長(zhǎng)都喜歡用命令的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話,比如“趕緊去把作業(yè)寫(xiě)完”、“把書(shū)包放下”、“趕緊上床睡覺(jué)”、“不準(zhǔn)哭,再哭等等”等。
其實(shí)這樣的做法,會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理,變得越來(lái)越不愿意和家長(zhǎng)交流,溝通起來(lái),自然就很難了。
因此,家長(zhǎng)在與孩子交流的時(shí)候,一定要把孩子當(dāng)成朋友一樣,認(rèn)真對(duì)待,這樣才能把孩子視為朋友,才能真正的了解他的想法。
3、調(diào)整情緒
很多家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候,不能控制好自己的情緒,動(dòng)不動(dòng)就大聲吼孩子。甚至有時(shí)候,還沒(méi)等孩子把話說(shuō)完,就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵,這就會(huì)對(duì)孩子造成很大的壓力,也會(huì)讓孩子容易產(chǎn)生逆反心理。
家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒,有些事情是不能在孩子面前爆發(fā)的,家長(zhǎng)更不能在孩子面前發(fā)火。
只有家長(zhǎng)有了良好的情緒,才能夠讓孩子感受到積極的力量,并且能夠以一種正面積極的態(tài)度對(duì)待父母。
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