5歲小孩不愿意學(xué)習(xí),玩手機很癡迷,放學(xué)回到家打開手機就是玩游戲,說他兩句他就頂嘴,說多了還發(fā)脾氣,怎么辦呢?
10歲的孩子就開始沉迷手機,為什么呢?
1.家長的影響
很多家長因為工作繁忙,回到家就經(jīng)常會玩手機,而孩子在玩手機的時候是非常安靜的。
這樣就形成了一個循環(huán),手機一直在孩子手中,孩子一旦拿到手機,這個時候就會一直玩,無法自拔。
2.孩子的自控能力差
每個人對于自己感興趣的東西,往往都比較專注,而喜歡玩手機,這就是自制能力差。
尤其是手機里面好友不多,游戲不多,全部都是電影、音樂或者照片,弄得孩子心猿意馬,不想寫作業(yè)總想摸手機。
如果孩子自制力比較差,還特意去看了很多書籍,但是依然沒有效果,家長沒有發(fā)現(xiàn)問題,而是一味地禁止孩子看手機,孩子當(dāng)然會產(chǎn)生逆反心理。
3.手機為孩子服務(wù)
現(xiàn)在的手機都是智能化的,孩子的好奇心比較強,尤其是在手機上看到一些關(guān)于安全隱患的內(nèi)容,更加容易觸發(fā)孩子的好奇心。家長想要知道孩子手機里到底有什么,不妨給孩子買一部手機,孩子的好奇心就會得到滿足,手機給孩子帶來的只是快樂的體驗,孩子的精力會減少,容易沉迷手機游戲。
孩子小的時候,家長沒有正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識手機,導(dǎo)致孩子對手機的興趣越來越大,并且手機上的很多APP,他感興趣的內(nèi)容也是孩子感興趣的,手機里面有很多樂趣,對于孩子來說,手機就是一個探索世界的工具,有很多時候他們可能就會去手機里面尋找一些自己不感興趣的或者是不舒服的內(nèi)容,如果家長嚴(yán)厲的去制止孩子玩手機,甚至?xí)?dǎo)致孩子更加的好奇,在孩子看來,這種吸引力是很強大的。
孩子如果沉迷于手機游戲的話,就會對手機里面的內(nèi)容更加的感興趣,慢慢的孩子就會出現(xiàn)一種誤解,以為手機里面就是游戲,就會去模仿游戲中的人物,從而一發(fā)不可收拾,并且還會將這種行為深陷其中無法自拔。
2.影響孩子的性格
在網(wǎng)上看到一個非常有意思的視頻,小女孩在一個特別短的時間內(nèi)就可以認(rèn)識很多的漢字,而且在學(xué)校里面,老師也會教孩子一些簡單的漢字,但是這個女孩在一年級的時候就完全沒有學(xué)會這個漢字,在上學(xué)的時候也總是不寫作業(yè),被老師認(rèn)為是小太笨,并且每次的考試成績都不理想。
女孩就一直在想自己的未來,對于自己的未來也沒有任何的想法,也沒有什么打算,但是,她看到的只是自己的未來,沒有想過自己未來的一生當(dāng)中會面臨什么樣的困難,于是小女孩每天都渾渾噩噩,
一直在渾渾噩噩的狀態(tài)下生活著,很少有時間去鍛煉自己的性格,自然而然的就變得越來越自卑,很少會有什么自己的想法。
但是呢,這個女孩跟媽媽之前所學(xué)的教育理念是不一樣的,她是這樣的,
所以媽媽就覺得自己的孩子非常的“榆木腦”,怎么教都學(xué)不會,
后來只能去請教別人,
但是這樣的情況下,真的能改變一個人的命運嗎?
這位媽媽并沒有認(rèn)識到這個問題的嚴(yán)重性,反而還一味的去鼓勵孩子,最后這位媽媽實在是有點抑郁了,最后選擇了放棄,
媽媽去了另一個城市,
在這個城市的生活環(huán)境中,
媽媽給女兒安頓了很好的物質(zhì)條件,但是不管怎么說,孩子就是不領(lǐng)情,這位媽媽也是很失望。
這時,他突然想到了一個法寶,
那就是自己的家一定要成為一個“大城市”,
而不是一個“小城市”。
于是,這位媽媽想了一個辦法,
她就是雇傭一個保姆,來給女兒送一些零食。
漸漸地,孩子變得很聽話,不再提要求,也很少纏著媽媽要玩具。
然而,媽媽去送這些零食的時候,
卻意外地把孩子絆倒了。
她大聲指責(zé)孩子,但卻被孩子的哭聲制止了。
為了避免出現(xiàn)這種情況,
她還專門雇傭了一個陌生人作為孩子的家長。
還讓孩子知道自己的家在哪里,
并告訴孩子:“如果沒有這個小弟弟,
你就可以在這里呆一天。”
媽媽就這樣堅定地將孩子“接住”,
但要他承認(rèn)錯誤,并保證以后再也不亂扔?xùn)|西。
雖然孩子還是會在地上亂扔?xùn)|西,
但是媽媽還是很溫柔地把他抱起來,并告訴他:
“寶貝,媽媽很愛你,
并沒有任何事情是絕對不可能發(fā)生的。”
但是,這位媽媽堅決地告訴孩子:
“他每次都會跟你發(fā)脾氣,是因為他覺得媽媽在生氣,
而不是不愛他,是因為他的安全感還在,
他想一直吵,可是他就是控制不了,
所以只能默默忍受。”
這讓孩子平靜下來,
然后繼續(xù)將手中的玩具整理好,
然后跟媽媽說:
“媽媽,我覺得應(yīng)該給他更多的關(guān)愛,
我該擁抱他,讓他疼愛我。
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