蘭州孩子厭學(xué)教育中心
案例:
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
一個(gè)九年級(jí)的孩子,沉迷于手機(jī)游戲,對(duì)學(xué)習(xí)非常沒(méi)有興趣。媽媽一直試圖讓孩子改變,讓孩子不接觸手機(jī)游戲,可是卻沒(méi)有效果,孩子甚至因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好,經(jīng)常被老師找家長(zhǎng)。孩子之前也問(wèn)過(guò)媽媽,為什么一定要玩游戲,媽媽也沒(méi)有辦法。但是孩子就這樣放棄了自己的想法。
這樣的孩子已經(jīng)算是比較多的了,一開(kāi)始是沉迷游戲,后來(lái)就變得非常嚴(yán)重。初中畢業(yè)之后,就已經(jīng)不太上學(xué)了,就跟著媽媽出去打工,然后長(zhǎng)年在外。孩子和媽媽是越來(lái)越熟悉了,媽媽帶孩子也很辛苦。
針對(duì)這個(gè)孩子?jì)寢尩淖龇?其實(shí)也是有些孩子自己性格比較內(nèi)向,很少和別人交流。雖然孩子和媽媽在一起住,但是性格和媽媽關(guān)系都很好,非常聽(tīng)媽媽的話,沒(méi)有什么仇恨,但是媽媽因?yàn)楣ぷ髅?對(duì)孩子的要求很高,如果孩子沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),媽媽就會(huì)罵孩子。孩子會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)沒(méi)有能力的人,失去自信心,會(huì)認(rèn)為自己無(wú)論做什么都是錯(cuò)的。
那孩子和媽媽之間的矛盾如何化解呢?
1、夫妻雙方要統(tǒng)一戰(zhàn)線
不管什么樣的家庭都是在孩子教育的過(guò)程中要統(tǒng)一戰(zhàn)線,夫妻雙方要努力讓自己和孩子都變得更好。而且,當(dāng)夫妻雙方互相都不喜歡的時(shí)候,彼此間就無(wú)法教育好孩子了,孩子自然就會(huì)有不同程度的叛逆了。
2、父母要統(tǒng)一戰(zhàn)線
其實(shí)在家庭里面,孩子有一種非常大的壓力,這個(gè)壓力是父母給的,而這種壓力主要來(lái)自于父母的攀比。如果父母雙方都不一致,孩子就會(huì)很難形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,而且彼此的關(guān)注點(diǎn)也會(huì)不一致,他們很容易會(huì)有一方是缺失的。所以如果父母雙方在教育孩子的時(shí)候很矛盾,總是互相影響,互相都是用各自的方式。就會(huì)使得孩子越來(lái)越叛逆。
因此,作為父母一定要統(tǒng)一戰(zhàn)線,統(tǒng)一戰(zhàn)線,不能讓步,也不能讓步。在這樣的過(guò)程中,我們才能了解孩子內(nèi)心的想法,幫助孩子成長(zhǎng)。
3、多關(guān)心孩子的感受
在這個(gè)過(guò)程中,孩子內(nèi)心的壓力自然就會(huì)減少。他們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中會(huì)慢慢的產(chǎn)生焦慮感,他們會(huì)覺(jué)得父母不關(guān)心自己,甚至?xí)X(jué)得是父母在故意找茬,從而會(huì)更加的不愿意跟父母親近。
這時(shí)候,父母就要多關(guān)心孩子的感受,及時(shí)地對(duì)孩子的感受作出反應(yīng),比如說(shuō)“你看上去有點(diǎn)不開(kāi)心啊”“媽媽看到你這個(gè)樣子你也很難過(guò)”等等。
當(dāng)孩子的情緒狀態(tài)恢復(fù)正常的時(shí)候,他們會(huì)更愿意跟你談?wù)撟约旱那榫w,也愿意敞開(kāi)心扉跟你傾訴。
父母要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去想問(wèn)題
,不能只是一味地責(zé)備孩子,讓他們從內(nèi)疚的情緒中解脫出來(lái),而是要以平等的態(tài)度跟孩子好好交流,讓他們感覺(jué)到父母是真的想要聽(tīng)聽(tīng)他們的想法的。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的任何問(wèn)題都是可以通過(guò)溝通來(lái)解決的,因此,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在心理問(wèn)題的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)積極的與孩子溝通,多站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。
不要總是根據(jù)自己的想法,去決定孩子應(yīng)該怎么做,在一些事情上,一定要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆艡?quán),讓孩子有自己的空間,這樣孩子才能慢慢的變得越來(lái)越好。
2、多傾聽(tīng)孩子的想法,及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)
很多父母在教育孩子的時(shí)候,總是會(huì)把孩子當(dāng)成孩子,仔細(xì)聽(tīng)孩子說(shuō)什么,這種行為很容易讓孩子產(chǎn)生抵觸的情緒,即使孩子自己有想法也不愿意聽(tīng),這就導(dǎo)致了父母與孩子之間的關(guān)系變得越來(lái)越遠(yuǎn),這會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的想法是錯(cuò)誤的,是沒(méi)有意義的,也很容易讓孩子的性格變得孤僻。
其實(shí)在日常生活中,父母可以多和孩子交流溝通,了解孩子內(nèi)心的想法,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),父母應(yīng)該多關(guān)心孩子的內(nèi)心想法,并且進(jìn)行積極的引導(dǎo),讓孩子慢慢的改掉這種不良習(xí)慣,孩子的教育才能更加的順利。
3、不要給孩子太多壓力
有些家長(zhǎng)的教育方式會(huì)給孩子造成壓力,但是有的時(shí)候,也許并沒(méi)有家長(zhǎng)認(rèn)為那么多,而且還可能給孩子很大的壓力,因?yàn)橛械臅r(shí)候,并不是孩子學(xué)習(xí)不好,而是家長(zhǎng)對(duì)孩子的壓力太大了,讓孩子產(chǎn)生了焦慮的情況,
當(dāng)然,并不是所有的孩子在學(xué)習(xí)方面都會(huì)出現(xiàn)這種情況,有的孩子只是在平時(shí)的學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問(wèn)題,所以家長(zhǎng)不要總是去給孩子施加壓力,要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜ゾ徑鈮毫?這樣才是一個(gè)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),同時(shí)也是可以根據(jù)孩子的情況來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育的,畢竟每個(gè)人都有自己的性格,況且孩子的性格不同,所以在這種情況下,就需要家長(zhǎng)做好正確的引導(dǎo),讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,從而能夠事半功倍的學(xué)習(xí)。
3. 家長(zhǎng)給孩子施加壓力,
可能家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到孩子的壓力有多大,但其實(shí)每個(gè)孩子的壓力都是不一樣的,所以,家長(zhǎng)一定要找到孩子壓力過(guò)大的原因,然后再對(duì)癥下藥,才能讓孩子的成績(jī)有所提高,所以家長(zhǎng)要知道怎么去緩解孩子的壓力,讓孩子能夠把心思放在學(xué)習(xí)上,這樣才能讓孩子變得更加的優(yōu)秀。
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