同學寄給厭學孩子的一封信
親愛的孩子:
你好!
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你好!
很棒,你又長大了,媽媽感到很開心。但是,有一天,你的學業(yè)繁重,媽媽心里也很苦,你能告訴媽媽你的壓力有多大嗎?
媽媽很想和你聊聊你的學業(yè)壓力和對未來的擔憂。我知道你還太小,媽媽想和你聊聊,但我擔心你的學業(yè)壓力,而且我希望,你能抽出一點時間,好好地完成作業(yè),并盡力考上一個好大學,有一份好的工作,不要像現(xiàn)在這樣辛苦地讀書。
媽媽很欣賞你的誠實,也希望你有時間有時間去做你喜歡做的事情。同時,媽媽也相信你是個有責任心,有自制力,有目標,能自律的好孩子。
”
在媽媽的鼓勵下,愛迪并沒有被壓力擊垮,也沒有因此而垮掉自己,也沒有因此而抑郁,他成為了世界上第一位真正的發(fā)明家。
有人說:“成功源于行動,當我們滿懷期待用積極的行動戰(zhàn)勝困難時,就會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是天才?！?/p>
孩子有時候不是沒有上進心,而是他們對于時間有一種天然的掌控感,知道什么時間該做什么事,他們?yōu)榱吮３指咝芤恢痹谝患律铣掷m(xù)專注,總會想方設(shè)法地解決一個又一個問題,這時他們就會逐漸形成一種習慣。
時間管理的3個建議
1.給孩子時間“做主”
哈佛的心理學家弗萊迪·德西納曾說過:“如果讓孩子將自己的感情和學習與外部世界聯(lián)系起來,讓學習變得更有趣味,他們就會把學習當成一種任務?！?/p>
孩子還沒有形成良好的時間管理習慣,父母可以適當?shù)亟o孩子創(chuàng)造一些自由安排的時間,讓孩子自己安排自己的學習內(nèi)容,讓孩子在玩樂中學習,并從中獲得快樂。
2.給孩子適當?shù)淖杂?讓孩子獨立自主
與其在孩子玩的時候嚴防死守,不如為孩子適當?shù)淖杂稍O(shè)置一些邊界,讓孩子有一定的空間,讓孩子自己根據(jù)自己的學習情況,去規(guī)劃自己的學習內(nèi)容。
3.家長以身作則
孩子小時候并不知道學習是為自己而學,他們總是以為父母要我學這個、我學那個,所以,就把父母的要求內(nèi)化了。
當父母的要求和孩子自身的真實感受不一致時,父母的大道理孩子都聽不進去。
我們不妨在孩子學習時給孩子一定的自由度,讓他們擁有一定的活動自由,這樣可以讓孩子養(yǎng)成獨立自主的學習習慣。
4.讓孩子多結(jié)交朋友
有句話說:“給孩子最好的愛,是讓他去做自己想做的事,并鼓勵孩子積極向上?！?/p>
朋友的兒子非常喜歡打籃球,他就告訴兒子可以在周末的時候和同學一起打籃球,因為在球場上有很多小伙伴,甚至還可以一起學習。
周末孩子回家后,經(jīng)常會興奮地和朋友一起玩游戲,忘記了時間。
媽媽對此毫不知情,還批評了兒子,導致兒子覺得自己的生活毫無意義。
當孩子的生活,只剩下學習、考試和分數(shù),當孩子有了這些需求時,對手機的需求就會浮現(xiàn)出來,占據(jù)他全部精力。
把重心都放在工作和孩子身上,對孩子的關(guān)注也會減少,讓孩子產(chǎn)生被忽略的感覺。
同時,孩子也會把注意力放在手機上,對手機的渴望會更深一層。
給孩子做了壞榜樣,想要通過手機的方式,讓孩子滿足自己的需要。
孩子模仿父母
看到父母玩手機,自己也想玩,當然,孩子也會有樣學樣,父母做什么,孩子也會學著做。
就像上文的小雪女兒一樣,她會跟著爸爸學,以后不需要爸爸提醒就會主動學習。
女兒自己制定的規(guī)則,她也會遵守。
3)培養(yǎng)孩子的興趣愛好
越是枯燥空虛無聊的時候,對手機的依賴感就越是強烈。
我們可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好,比如:音樂、繪畫、舞蹈、書法等,或者帶孩子參與到戶外活動中去。
讓孩子發(fā)現(xiàn)比手機更有趣的東西,比如戶外活動、戶外活動,讓孩子知道:手機沒那么好玩,生活還有很多有趣的事情值得去做,還有很多有意思的事情等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
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