孩子說(shuō)出厭學(xué)的原因,家長(zhǎng)要先冷靜下來(lái),相信孩子,才能更好的解決孩子的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)抱怨孩子愛(ài)玩游戲,不愛(ài)學(xué)習(xí),甚至不惜用暴力解決問(wèn)題,孩子才幾個(gè)月大就把自己關(guān)在房間里不出來(lái)。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因很多,先要找出原因,才能對(duì)癥下藥,幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
一、孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)?
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1.沒(méi)有興趣
有的孩子對(duì)自己要求極高,有時(shí)候面對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,只想玩耍,在學(xué)習(xí)上沒(méi)有多大的耐心,
2.學(xué)習(xí)成績(jī)差
這類孩子往往表現(xiàn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)等,一提起學(xué)習(xí)就頭疼。
3.學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳
這類孩子已經(jīng)形成了習(xí)慣,一提到學(xué)習(xí)就頭疼。面對(duì)即將到來(lái)的“考試”,他們表現(xiàn)得很焦慮,每當(dāng)這種時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)緊張情緒。
“焦慮”
患有“焦慮癥”的孩子還有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是喜歡做決定。他們總是覺(jué)得自己的決定是正確的,這會(huì)讓他們的情緒變得很不穩(wěn)定,有時(shí)候會(huì)突然做出一些不理智的行為,但是事后又非常后悔,這種“焦慮感”實(shí)際上是對(duì)自己現(xiàn)狀的一種不滿意。
4.對(duì)自我的懷疑
“焦慮感”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,當(dāng)一個(gè)人在生活中感受到害怕、不開(kāi)心的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒。
而一旦孩子感到焦慮時(shí),他就會(huì)通過(guò)這種方式去克服。如果孩子的焦慮來(lái)自父母對(duì)他的不認(rèn)可,那么孩子可能就會(huì)對(duì)自己進(jìn)行自我懷疑,并且變得越來(lái)越?jīng)]有自信。
“焦慮感”對(duì)于孩子有什么影響?
1.對(duì)孩子的情緒影響
當(dāng)父母過(guò)度的否定孩子的時(shí)候,孩子會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生一種消極的自我暗示。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常不利的,畢竟在孩子的潛意識(shí)里,他們的“自我否定”部分也是無(wú)法進(jìn)行自我否定的。這就會(huì)讓孩子變得越來(lái)越?jīng)]有自信,并且還會(huì)使孩子對(duì)自己的行為產(chǎn)生極大的懷疑,認(rèn)為自己的能力完全不可救藥。
2.導(dǎo)致孩子的負(fù)面情緒
有的孩子會(huì)覺(jué)得不被父母理解,因?yàn)椴涣私飧改冈谙胧裁?或者自己沒(méi)有被父母理解,就會(huì)產(chǎn)生一種很負(fù)面情緒,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。
3.對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響
當(dāng)父母對(duì)于孩子的行為產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí),孩子也會(huì)因?yàn)椴焕斫舛兊闷獗┰?沒(méi)有耐心,甚至還會(huì)跟父母頂嘴,這些都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響。
三、面對(duì)孩子的哭鬧,父母該如何引導(dǎo)?
1.父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
作為父母,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心,因?yàn)檫@并不是一件容易的事情,但是能夠站在孩子的角度看問(wèn)題,去體會(huì)孩子的心情,去接納孩子的情緒,才能夠達(dá)到教育的目的,才能夠?qū)崿F(xiàn)言傳身教的作用。
2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的感受
當(dāng)孩子有需求的時(shí)候,父母可以試著用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言去和孩子交流,因?yàn)楹⒆訒?huì)明白父母是出于關(guān)心,想要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
3.跟孩子平等交流
作為父母,只有耐心聽(tīng)孩子說(shuō)話,才能夠了解孩子的感受,才能夠通過(guò)觀察、傾聽(tīng)等方式來(lái)判斷孩子的內(nèi)心。父母可以通過(guò)聆聽(tīng),去了解孩子為什么會(huì)這樣做,是被逼迫煩躁還是自己有什么問(wèn)題。如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并且做出正確的引導(dǎo),就可以對(duì)癥下藥,解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。
在尋找問(wèn)題的所在,是十分重要的。只有了解了問(wèn)題背后的原因,才能對(duì)癥下藥,教育好孩子。如果是孩子的厭學(xué)心理,家長(zhǎng)應(yīng)該要分析具體問(wèn)題產(chǎn)生的根源,采取正確的教育方法。
二、孩子厭學(xué),是因?yàn)闆](méi)有成就感
成就感是指望能夠給自己帶來(lái)快樂(lè),孩子對(duì)自我價(jià)值的肯定和認(rèn)可非常重要,如果孩子有成就感,那么他就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這也是我經(jīng)常看到的一個(gè)觀點(diǎn),就是孩子能夠掌握學(xué)習(xí),能夠獲得成功。但是現(xiàn)實(shí)生活中,失敗的成本非常高。
那為什么有的孩子一帆風(fēng)順就一定會(huì)成功呢?其實(shí)這就是因?yàn)樗麄兂删透刑?他們沒(méi)有成就感。而我們每個(gè)家長(zhǎng)有沒(méi)有去審視過(guò),孩子在生活中是不是很少得到什么樣的成就感和認(rèn)可呢?是不是很少得到家長(zhǎng)的認(rèn)可呢?或者說(shuō),家長(zhǎng)給他的是更多的壓力,讓他感覺(jué)壓力。
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