紹興叛逆孩子厭學怎么辦?
紹興叛逆孩子厭學怎么辦?
這兩天國慶節,溫州一個親戚,聽人說他小孩子厭學,在家打游戲,天天待在家里,根本不學習。我馬上聯系了這個親戚,問他兒子什么情況。
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這位親戚的小孩,14歲,讀初一,不上學。
他小孩有一個很奇怪的現象,在家什么都不干,都要等著老師喂。
有一天早上,他把他的孩子一把拉開,他說他家孩子不學習,還打架,死活不肯去上學。
這位親戚沒有辦法,于是找了一個痛苦的機會,打電話讓他的小孩來給他孩子補課。
他的小孩一開始并不愿意,因為他已經厭學了。
這位親戚的小孩一向如此,很快就放棄了,死活不肯上學了。
這個親戚不死心,然后找了很多的人,給他找了個專科,找了一個老師,說了一句話,讓他感覺一下子從天堂到地獄的感覺到了。
最后逼他退學了,因為他知道了要努力學習,要考出好成績,才能找得到認可的工作。
所以他每天都很用功,用了渾身解數,這個孩子也隨之改變了自己的命運。
我的一個同事,原本打算讓我去教他的孩子學習汽車,結果,他竟然說:“學汽車最好的一個老師就是我的同學。”
我當時就感覺他家孩子太幼稚了,長大之后又怎么樣呢?
他這個人讓我無言以對,還有比我更慘的人,只是有些人把工作做得很好,而我卻成了一個普通人。
我心里就是有些怨恨這個孩子,為什么不說我,說你不行,不說這個孩子。
在那次爭執中,我對孩子說:“我不要求你成為第一,但是我要求你成為第一。”
孩子問:“你為什么要成為第一?”
我說:“希望你將來成為一個有用的人,去做自己想做的事,而不是成為一個掃把汗、只會考試的機器。”
他說:“只有讀書才能讓我擁有更多的選擇,而不是被迫謀生。”
如果孩子不想讀書,就帶他去體會下世界的多樣性。
讓他明白:社會是多元的,不是只有成績好才是好,成績不好也不是全都是壞。
我一直把他當成一個普通人,要求他做一個普通人,不允許他不平凡,不想讓他考第一名,考上清華北大,成為“名校扛家”。
我把他當成我的偶像,是世界上最幸福的人。
說到這,我覺得我會感動的。
我們生活在不同的社會、不同的地區,不同的國家,不同的地域,不同的經濟社會。不同的經濟形態,不同的文化背景,不同的文化背景,不同的人生規劃,深深地影響了我和孩子共同成長的每一個時代背景。
無論從擇校還是擇校,我覺得自己都是有決定權的。
孩子上大學是讀大學,就業還是擇業,其實都是一個因素,但是不能忽視了一個重要因素,那就是孩子的精神。
孩子未來很長,你若能把靈魂和精神激活孩子,給予孩子精神滋養,讓孩子感受到你的愛,他自然會有動力,幫助你為你而學習。
說了這么多,到底怎么做才能讓孩子體會到學習的價值呢?或許,做一個老師能給你三點建議。
首先,
就是要讓孩子明白,
學習本身是很有趣的一件事情,是可以讓你如魚得水,
讀書可以讓你從此以后,不管是作何等苦,都能夠輕易獲得成功。
其次,
學習本身就是一個“苦”字的事情,所以,當孩子產生厭學情緒,很有可能他在學校里遇到了一些挫折。
這個時候,家長不要忙于批評孩子,而是應該在一旁耐心地陪伴著孩子,引導孩子,讓孩子感受到父母對他的愛,這樣,孩子才會在家里安心,放松心情,好好學習。
而孩子在學校里學習,是因為老師有嚴格的管教,如果再加上厭學,缺乏學習的動力,那么,孩子只能逃課,逃學了,這樣一來,孩子的學習成績就算是提高了,但是,也只是提高了一點。
因此,家長在孩子學習的過程中,一定要注重引導孩子,而不是批評指責孩子,讓孩子產生厭學的情緒。
2、改善親子關系,利用椰殼效應,提高孩子的學習興趣
學習是一個循序漸進的過程,遇到困難是很正常的事情,只要我們積極地去解決問題,并從中找到樂趣,就一定能夠取得優異的成績。
所以,家長如果發現孩子的學習出現了厭學的情緒,千萬不要過分地去責備孩子,甚至打罵孩子,而是要找到孩子厭學的原因,對癥下藥,才能有效地解決問題。
著名的心理學家愛德華·德西根據德西實驗表明:孩子在學習中的專注力是有限的,注意力只能集中在10分鐘左右,如果父母能夠在孩子堅持做一件事情的時候給予適當的鼓勵,那么孩子就能夠很好地集中注意力,從而達到讓孩子自己主動學習的目的。
孩子學習不好,父母不要著急上火,應該找一些方法,用科學方法解決問題。
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