我的孩子上高一厭學(xué)又叛逆怎么辦?不想去上學(xué)了怎么辦?我和我孩子的關(guān)系已經(jīng)一觸即發(fā)了,兩個(gè)人鬧矛盾是我管不得的嗎?
孩子的這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)記不清楚了,但是我還是希望有機(jī)會(huì)可以和他好好談一次。現(xiàn)在想來(lái)真是有點(diǎn)可惜,在孩子最需要我的時(shí)候你連一次的溝通都沒(méi)有。
從這個(gè)孩子的案例我想談一下自己的家庭教育問(wèn)題,我認(rèn)為這個(gè)孩子她現(xiàn)在是有錯(cuò)的,這是在不斷地打壓。
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她的媽媽已經(jīng)很嚴(yán)厲了,而且還很過(guò)分,如果這個(gè)孩子考的分?jǐn)?shù)稍微不理想,她就會(huì)狠狠的批評(píng)孩子。她知道孩子在想事情,就不會(huì)忍不住批評(píng)孩子。但是她這樣的教育方法,孩子還是沒(méi)什么改變。她的孩子根本就不聽她的話,反而在學(xué)校里和老師處處和她對(duì)著干,讓她十分擔(dān)心。她也知道這樣的教育方式不好,也知道要好好的跟孩子相處,可是不管怎么說(shuō),怎么教育孩子就是改不了。
在這個(gè)案例中,小D的媽媽和我特別像,而她的做法就是把所有的心思都放在了孩子的身上,她的孩子也變得如此的叛逆。她把所有的心思都放在了孩子的身上,讓孩子不能有一點(diǎn)自由,所以孩子從上了小學(xué),就不能出去玩了,必須要學(xué)習(xí),她說(shuō)她對(duì)孩子這么做實(shí)在是沒(méi)有辦法。
但是小D的做法和她自己的行為也有很大的反差,她的兒子在她的棍棒下成長(zhǎng),卻也變得越來(lái)越叛逆,越來(lái)越不聽她的話了。
原來(lái)是因?yàn)樾的管教讓兒子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果小D的管教方式不對(duì),那么孩子的成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差。所以她才會(huì)在焦慮的情況下,把一切都怪罪到孩子身上,對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),而孩子卻絲毫沒(méi)有反省,反而非常叛逆,不斷地與小D對(duì)著干。
當(dāng)媽媽的到了小D對(duì)孩子的管教上,她發(fā)現(xiàn)對(duì)于兒子的要求可以說(shuō)是毫無(wú)理由的答應(yīng)了,甚至還有點(diǎn)得意洋洋得意。孩子一旦自己不去上學(xué),她就想盡各種方法來(lái)逼迫兒子上學(xué)。
每次孩子不去上學(xué),她就想盡各種辦法讓孩子去上學(xué),然后就是沒(méi)收手機(jī),或者關(guān)小黑屋,孩子都不愿意接受。每次被沒(méi)收手機(jī)的時(shí)候,孩子都會(huì)大哭大鬧。
后來(lái),小D媽媽看到孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重,她在單位上班,就把孩子交給爺爺奶奶帶,為了保證孩子的安全,她和孩子約定好,如果中途回來(lái),要去上學(xué),必須把手機(jī)還給爸爸。然后,孩子才肯把手機(jī)還給媽媽。
孩子的爸爸每天下班后都會(huì)主動(dòng)跟孩子一起看書,孩子爸爸一下班就會(huì)打開電腦,拿起書本陪孩子一起學(xué)習(xí)。久而久之,孩子對(duì)手機(jī)的依賴就逐漸消失了,并且也戒掉了網(wǎng)癮。
2、先學(xué)習(xí)后玩手機(jī)
現(xiàn)在的孩子作業(yè)都很多,可是很多孩子都有作業(yè)需要完成,而很多孩子還在放假后,甚至把作業(yè)忘得一干二凈,直接把手機(jī)扔給孩子,讓孩子去看電視、打游戲,這樣的做法是錯(cuò)誤的,為什么呢?因?yàn)楹⒆佣贾雷鳂I(yè)是用來(lái)做的,而如果讓孩子完全不玩手機(jī),也是不現(xiàn)實(shí)的。首先孩子在放假期間可以適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒?可以增長(zhǎng)知識(shí),還能讓孩子增進(jìn)交際能力,但是最關(guān)鍵的還是在于“控”,家長(zhǎng)可以控制好孩子使用手機(jī)的時(shí)間,至于具體玩什么,我們可以約定一下時(shí)間,然后和孩子進(jìn)行商量。
3、孩子做完作業(yè),可以讓他玩會(huì)手機(jī)
有很多孩子不知道怎樣合理地使用手機(jī),其實(shí)在寒假期間,如果家長(zhǎng)能夠多陪孩子出去走走,不僅能夠讓孩子見識(shí)一下外面的世界,還能夠讓孩子從中學(xué)到很多有用的知識(shí)。
很多孩子在假期里,把時(shí)間花在了玩手機(jī)上,除了上面的娛樂(lè)活動(dòng),也不會(huì)其他的事情,但是在這種情況下,孩子會(huì)變得越來(lái)越?jīng)]有自制力,作為家長(zhǎng)一定要幫助孩子控制好時(shí)間。
父母是孩子最好的老師,父母的一言一行都會(huì)影響到孩子,只有父母“以身作則”,那么孩子自然而然也會(huì)變得優(yōu)秀。
所以,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于玩手機(jī)的時(shí)候,不妨可以先去看看書,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,讓孩子從小就愛上閱讀,在書籍的海洋中找到自己的興趣,這樣孩子自然而然會(huì)把手機(jī)拋之腦后。
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