混混不上學嗎?不吭聲,不吭聲,沒有眼神交流,我突然感覺有一種“覺醒”的力量,
我看我手臂上傷了,問他們到底怎么回事?我說那是鄰居的小孩子說的,他說他們有一起去看他們。
誰知道他們又讓我去割腕,我看到血流下來就停下來休息了,過了一會兒他們又喊我去割腕,但是我看著割腕的血流,也覺得好像沒什么感覺了,然后我就割了,可是我割腕的時候他們知道嗎?就在那個時候,我出現了,割腕的時候,心里面特別想殺人,他們怎么看我?怎么看我?我在刀刀下面,如果出現意外,他們會怎么看我?
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有人會說,不會割腕,因為我不想死啊,我也不想這樣,但是我不想因為死亡讓家人丟臉,如果我活著就好了,沒有人知道我為什么這么痛苦。很多人說,只要活著就好了,我為什么要逃開,我活著有什么意義?
現在我明白了,當初我選擇自殺的理由是什么,并不是我有抑郁癥,我為什么要選擇離開。其實,自殺是一個很簡單的事,只要我的生命健康,不自殺不自殺,那我也不會自殺。
自殺有什么意義?
自殘、自傷、自殺的方式,看似是在自殺,實際上卻沒有任何意義。
心理學上,有一種方法叫做死亡教育。是指通過讓一個生命失去親人的痛苦來結束自己的生命。這種方法叫做死亡教育。
孩子會把這種方法當作是愛和安全感的表達,通過自殘來讓自己感受到“我好像失去了存在”,通過自殺的方式來引起父母的關注。
如果孩子已經出現了自殺的傾向,家長可以通過溝通來引導孩子,要告訴孩子,這個生命是多么寶貴,自己多么的幸運,父母都會好好照顧你,對不起任何人。
無論如何,也不要對他人失去信心,因為任何人都會失去自我,無論任何人都無法取代他的自我。
自殺是任何人都不想活下去的結束生命,不要讓悲劇發生。
我們需要孩子知道:
不管是不是自殺,爸媽都是愛你的。
生命永遠都是你自己的,你可以選擇把控,你可以選擇把控!
一個人自殺,有的時候,他可能只是感覺沒能控制自己,只有他在那邊試探父母的反應。
你不要告訴他:
你一定要學會控制自己。
你要教會孩子:
當你想要傷害人的時候,一定要學會克制住自己的沖動。
2. 你要學會和孩子多溝通
有研究表明:
跟孩子談心的方式,可以鼓勵孩子表達自己的情感,這對孩子表達自己的想法有極大的幫助。
跟孩子說話時,你也許可以這樣做:
盡量避免跟孩子爭辯或是對他的一些行為做出評價,例如:“你總是這樣”、“你怎么這么不聽話”等。
這樣會讓孩子感到自己的想法被忽視,也沒有得到足夠的重視,長期以往,孩子就會變得內向、膽小、怯懦。
所以,你要做的就是應該在合適的時間跟孩子談談心里話,讓他們自己尋找解決辦法。
只有這樣,他們才能更好地接受你的指教和引導。
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