俄羅斯熊孩子不上學(xué)視頻走紅網(wǎng)絡(luò)
昨天,熊孩子在微博熱搜上看到一個(gè)帖子:
“人山人海,看起來(lái)是一位小學(xué)生啊!”
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何讓孩子4-8周重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
不做作業(yè),一放假到處瘋玩,時(shí)間都用來(lái)玩手機(jī),小姑娘也不知道學(xué)習(xí)的重要性。
還有網(wǎng)友開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上罵:
“做老師的這種還沒(méi)有教,做父母的這種能怎么辦,簡(jiǎn)直是無(wú)語(yǔ)!”
之后一位網(wǎng)友評(píng)論到:
“教育孩子簡(jiǎn)直就是在渡劫,渡劫的是孩子的命運(yùn),渡劫的是家長(zhǎng)的一生。”
很多網(wǎng)友說(shuō)這種視頻和這位孩子兒戲的直接關(guān)系。
最近一段時(shí)間,我家哥哥的視頻的火了,他有一個(gè)大概13歲的女兒正在讀四年級(jí),他在視頻里說(shuō)了一句話:
“不上學(xué)就像狗一樣,一點(diǎn)都不自由,除了吃喝玩樂(lè),什么都不如意。
這不,這孩子才剛上初一,就開(kāi)始不想上學(xué),還頂嘴,跟你發(fā)脾氣。
因?yàn)檫@個(gè)事情,我和她爸爸沒(méi)說(shuō)幾句話,她爸爸就說(shuō):“你不好好學(xué)習(xí),你就不必須去上學(xué)。”
我媽又是那個(gè),天天說(shuō)這個(gè)不好好學(xué)習(xí),這個(gè)不好好學(xué)習(xí),那個(gè)不好好學(xué)習(xí),你就給我滾出去。
然后兩個(gè)人就開(kāi)始了之間的撕扯,就像是我家哥哥搶著上學(xué)。
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我就在想,這個(gè)孩子究竟是因?yàn)槭裁礃拥脑?跟家長(zhǎng)的態(tài)度發(fā)生了改變呢?
最終,我認(rèn)為我和孩子的關(guān)系處理得還不錯(cuò)。
第一,有一個(gè)好的性格。
有一個(gè)特別好的性格,其實(shí)都是得益于父母的影響。
我做小學(xué)數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,班上有個(gè)男孩,小男孩個(gè)性特別好強(qiáng),經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣。
不僅如此,小男孩還特別“擅長(zhǎng)”打架。
記得有一次,因?yàn)樗麤](méi)寫(xiě)作業(yè),班主任把他叫到辦公室,把一學(xué)期的數(shù)學(xué)課抄寫(xiě)兩遍,如果還抄寫(xiě),就重新抄寫(xiě)一遍。
每次做完還得兩遍,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
抄寫(xiě)的時(shí)候老被老師罰抄,所以他每次都是班上第一名。
初二下學(xué)期,開(kāi)始住校,晚上他偶爾和同學(xué)們?cè)趯嬍掖螂娫挕?/p>
每次被老師看到,一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。
所以他每次都不敢回家,怕被打。
每天晚上在食堂里聽(tīng)著別人喊爸媽起床,爸媽去幫忙,還是沒(méi)啥事。
現(xiàn)在回想起來(lái),那真是恐怖的三年。
一年前,他就開(kāi)始天天逃課,晚上不睡覺(jué),白天上課的時(shí)候,都是昏昏沉沉的。
還經(jīng)常會(huì)翻墻出去玩,逃學(xué)去網(wǎng)吧,和男生打架。
一開(kāi)始我也是聽(tīng)之任之,想著反正事情過(guò)去了就沒(méi)事了,于是便放任自流。
直到有一天他又逃課去了網(wǎng)吧,被抓到了,家長(zhǎng)氣瘋了,說(shuō)他幾句,他就跟家長(zhǎng)吵起來(lái),最后還動(dòng)起手來(lái),撞墻。
之后他爸爸后悔不已,說(shuō)不應(yīng)該把他的網(wǎng)癮交給這個(gè)男孩。可這孩子最后還是沉迷進(jìn)去了,家長(zhǎng)拿這個(gè)孩子一點(diǎn)辦法沒(méi)有。
老師對(duì)這個(gè)孩子也非常無(wú)奈,孩子門(mén)門(mén)功課不及格,學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想,家長(zhǎng)就想找一點(diǎn)方法讓他上個(gè)大專。
于是這孩子來(lái)到了一家私立學(xué)校,看上去是個(gè)非常不錯(cuò)的孩子,結(jié)果一進(jìn)學(xué)校,他就變成了這個(gè)樣子。
為什么?其實(shí)問(wèn)題不在于孩子,而是家長(zhǎng)沒(méi)有用對(duì)方法。
什么是教學(xué)方法?就是讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際應(yīng)用,有時(shí)候教學(xué)方反過(guò)來(lái)又會(huì)給我們提到另一個(gè)層面,就是行為層面。
很多家長(zhǎng)看到孩子學(xué)不進(jìn)去,實(shí)際上在成長(zhǎng)過(guò)程中的缺失都是家長(zhǎng)造成的。
1、家長(zhǎng)會(huì)講道理
中國(guó)式家長(zhǎng)的通病就比較多,家長(zhǎng)會(huì)講道理通常大部分都是以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)豐富告誡孩子不要吃吃虧,當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,家長(zhǎng)通常講道理或者直接就說(shuō)“你這樣做是不對(duì)的”。
在我們這里用盧梭
的“講道理”和批評(píng)教育孩子最多的一句話就是:“你不聽(tīng)我的話你就要吃虧了”。
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